Chapitre 15 sur 25 · Lire son par son, 5 à 7 ans
Histoire 14. Le bateau sur l'eau
Deux écritures nouvelles pour un son déjà connu, un bateau qui part trop loin, et un canard qui rend service.
Ce que cette histoire ajoute
Le son que l'enfant connaît depuis la toute première histoire, celui du o, s'écrit aussi de deux autres façons : avec les lettres au, et avec les lettres eau. C'est la troisième fois que le livre montre qu'un même son a plusieurs écritures, après le son dur de la cinquième histoire et les sons du nez.
Il n'y a rien à comprendre ici, seulement à reconnaître. Un enfant retient très vite que ces trois lettres ensemble font le son du o, parce que le mot eau lui-même est court, fréquent et facile à montrer : il suffit d'un verre.
Cette histoire apporte aussi une chose que le livre n'avait pas encore employée : l'apostrophe. Dans l'eau, le petit mot le a perdu sa voyelle parce que le mot suivant commence par une voyelle, et l'apostrophe marque cette lettre disparue. Les deux mots se lisent alors comme un seul. Dites-le une fois clairement, montrez le signe, et l'enfant l'appliquera partout ensuite.
Enfin, cette histoire est la première du recueil dont le problème se dénoue par l'aide d'un animal, sans qu'aucun adulte intervienne : c'est le canard de l'histoire précédente qui pousse le bateau. Un enfant qui a lu tout le recueil dans l'ordre reconnaît le canard, et cette reconnaissance est un plaisir de lecteur qu'il vaut la peine de souligner.
Les sons de cette histoire
Un son déjà connu, deux écritures nouvelles, plus un signe qui remplace une lettre.
- au
- Deux lettres, le son du o. On l'entend dans saute, jaune, chaud, aussi.
- eau
- Trois lettres, le même son du o. On l'entend dans bateau, eau, cadeau, chapeau.
- l'apostrophe
- Le petit signe en l'air remplace une voyelle disparue : l'eau se lit d'un seul trait, comme si les deux mots n'en faisaient qu'un.
Le bateau sur l'eau
Malo a un bateau. Un bateau jaune.
Malo porte le bateau sur l'eau de la mare.
Le bateau va sur l'eau. Le bateau saute sur l'eau.
Le vent pousse le bateau. Le bateau va loin. Le bateau va plus loin.
Malo pleure : le bateau va loin, loin !
Le canard va sur l'eau. Le canard pousse le bateau.
Le bateau retourne sur la rive.
Malo ramasse le bateau. Malo salue le canard.
Malo porte un cadeau au canard : de la salade, sur l'eau.
Les mots que l'enfant sait maintenant lire
Tous se déchiffrent avec les sons introduits jusqu'ici, et aucun ne s'apprend par cœur.
- bateau · eau · cadeau · chapeau
- jaune · chaud · aussi
- saute
Ce que cette histoire apprend
- Le son du o s'écrit aussi au et eau.
- L'apostrophe remplace une voyelle qui a disparu, et les deux mots se lisent d'un trait.
- Un personnage qu'on a déjà rencontré peut revenir dans une autre histoire.
- Remercier quelqu'un qui a rendu service se fait aussi avec un animal.
Pour en parler ensemble
Cinq portes ouvertes, à poser après la lecture. Aucune n'attend une bonne réponse.
- Complète : le vent pousse le...
- Rappelle-toi : qu'est-ce que le canard savait faire, dans l'histoire d'avant ?
- Raconte-moi comment le bateau revient jusqu'à Malo.
- Pourquoi Malo apporte-t-il de la salade au canard ?
- Toi, tu as déjà perdu quelque chose ? Comment l'as-tu retrouvé ?
Faites remarquer à l'enfant que le mot eau ne contient aucune des lettres du son qu'il entend : trois lettres, et pas une seule ne fait le travail toute seule. C'est le meilleur exemple du livre pour lui faire accepter une chose qui restera vraie toute sa vie de lecteur : en français, ce sont les groupes de lettres qu'on lit, pas les lettres.