دار نشر لا تصدر إلا كتبا مكتملة
كتاب هذه الدار خمسون صفحة على الأقل، يقرأه كاملا من لم يكتبه، ويُعاد استخدام نصه دون أن يستأذننا أحد.
تصفح الفهرسكيف تُصنع الكتب
ما تنشره هذه الدار
الذي تنشره جمعية ODERSA هنا كتب مدرسية: دروس متصلة، بتمارينها وحلولها، مخرجة كما يخرج الناشر كتابه. وكل كتاب سيُقرأ على الشبكة ويُحمَّل. لا حساب يُنشأ، ولا تجربة مجانية، ولا فصل يتوارى في اللحظة التي يصبح فيها نافعا.
الفهرس فارغ اليوم، وهذه الصفحة تقول ذلك قبل كل شيء. لا عنوان معلن، ولا تاريخ مقدَّم. أما الموجود فعلا فهو القاعدة: الدار لا ترفع كتابا على الشبكة إلا بعد أن يكتمل، ويقرأه غير مؤلفه، ويُؤرَّخ.
لهذه القاعدة ثمن، وهو ثمن مقبول. الكتاب المدرسي الكامل يطلب أسابيع لعنوان واحد، في حين ينشر موقع أوراق العمل مئة ورقة في المدة نفسها. وتفضل جمعية ODERSA رفا قصيرا موثوقا على فهرس سميك لا يستطيع أحد أن يقول ما اكتمل فيه.
كيف يولد الكتاب
خمس أوراق، بالترتيب الذي توضع به. لا تُتجاوز واحدة منها، والرابعة هي التي ينساها الناشر المستعجل.
الورقة الأولى
يُختار عنوان واحد، لا غير
الكتاب يبدأ بقرار من الجمعية، لا برغبة. والسؤال صريح: أي كتاب مدرسي ناقص فعلا، ولمن. والموضوع الذي يغطيه عمل حر كامل لا يُفتح، ولو كان سهل الكتابة.
الدار تعمل على عنوان واحد في كل مرة. الورشتان المتوازيتان تتقدم كل منهما بنصف السرعة، والثانية تنتهي دائما إلى الاستدانة من الأولى فصولا كُتبت لغيرها.
الورقة الثانية
يُكتب كل شيء، إلى فهرس المحتويات
الدرس، والتدرج، والتمارين، والحلول، والصور الحرة التي ترافقها: كل ذلك مكتوب لهذا الكتاب وحده. والكتاب المدرسي ليس تجميعا لوثائق كانت موجودة قبله.
الحد خمسون صفحة. وتحت ذلك لا يحمل النص تدرجا كاملا بتمارينه: يصبح ورقة عمل، ولها موضعها في مواضع أخرى من الجمعية، لا تحت اسم كتاب.
الورقة الثالثة
يقرأ كل شيء شخص آخر
المراجعة متقاطعة، وهي واجب: لا أحد يراجع نصه هو. والمراجع يتبع الاستدلال، ويعيد حل التمارين، ويتحقق من الحلول، ويسجل ما لا يستقيم. وليس عمله تحسين الأسلوب، بل البحث عن الأخطاء.
والمراجعة تسري على كل لغة منشورة. والترجمة التي يراجعها مترجمها لم تُراجع.
الورقة الرابعة
يتلقى الكتاب بطاقة صنعه، وتنبيهه
بطاقة الصنع تقول من صنع الكتاب، ومتى، وبأي أدوات، وبأي رخصة. وتحمل كذلك العبارة التي يكتبها قليل من الناشرين: المراجعة المزدوجة تقلل الأخطاء ولا تلغيها.
وهذه هي الورقة التي تُتجاوز عند ضيق الوقت، وهي التي تجعل الكتاب قابلا للدفاع عنه. العمل المؤرخ الموقع يُصحح؛ والعمل المجهول لا يُفعل به غير الاستبدال.
الورقة الخامسة
يظهر بكل لغاته في اليوم نفسه
الترجمة التي تأتي بعد ستة أشهر ليست ترجمة: هي طبعة أخرى، والاثنتان تتباعدان من أول تصحيح. وكتاب هذه الدار يظهر في كل مكان في وقت واحد.
ومن تلك اللحظة يعيش الكتاب: ما يُبلَّغ عنه يُصحح، ويُعاد تأريخ الكتاب. أما تاريخ التحقق المطبوع داخله فلا يُعاد ختمه أبدا دون تحقق فعلي.
ما يدخل، وما لا يدخل
يدخل الفهرس
- كتاب مدرسي كامل، بتدرجه وتمارينه وحلولها.
- نص قرأه كاملا من لم يكتبه.
- بطاقة صنع مؤرخة، تسمي من صنع الكتاب وبأي أدوات.
- رخصة حرة على المحتوى، مكتوبة داخل الكتاب لا على هذا الموقع وحده.
- صور تحققنا من رخصة كل واحدة منها في صفحتها الأصلية.
لا يدخل
- مجموعة أوراق عمل، ولو كانت ممتازة: بلا تدرج ليست كتابا مدرسيا.
- مخطوط راجعه مؤلفه، أو راجعه إلى نصفه.
- مقتطف يرغّب في شراء بقيته: هذه الدار لا تبيع شيئا.
- صورة تعلن مستودع ملفات رخصتها ولا تعلنها صفحتها الأصلية.
- كتاب معلن قبل أن يوجد، بتاريخ أو بغير تاريخ.
النص يُعاد استخدامه، والتصميم لا. وهذا هو الاستثناء الوحيد من انفتاح كل ما عدا ذلك في الجمعية، وهو مسمى بدل أن يُترك في الغموض.
ما هو كتاب هذه الدار
مكتمل
خمسون صفحة على الأقل، من الفصل الأول إلى فهرس المحتويات، بالتمارين والحلول. والكتاب المدرسي الذي يتوقف في منتصفه لا يُنشر.
مراجَع
المراجعة متقاطعة: لا أحد يراجع نصه هو. وتاريخ التحقق مطبوع في الكتاب، ولا يُعاد ختمه إلا بتحقق فعلي.
قابل للاستخدام
النص برخصة المشاع الإبداعي، النسبة: يُترجم، ويُنسخ، ويُعدل، ويُباع كذلك، بشرط واحد هو نسبته إلى جمعية ODERSA.
مؤرخ
كل كتاب يحمل بطاقة صنعه: من صنعه، ومتى، وبأي أدوات، والتنبيه إلى أنه قد يحمل أخطاء رغم المراجعة المزدوجة.
لماذا دار نشر، لا موقع أوراق عمل
الكتاب المدرسي ليس مجموعة وثائق. له ترتيب، وتدرج، ومصطلح يوضع في الفصل الثاني ويُستعمل في التاسع، وتمارين تعود على ما تعلمه القارئ لحظتها. ومن يتعلم وحده يحتاج هذا الترتيب. والمعلم الذي يعد وحدة دراسية يحتاج أن يعرف إلى أين يأخذه الكتاب.
الكتب المدرسية برخص حرة موجودة بالفعل، والدار تقول ذلك قبل أن تتكلم عن نفسها. بالإنجليزية، فهرس كامل من الكتب المفتوحة يراجعه النظراء وتتبناه جامعات. وبالفرنسية، ينشر أساتذة منذ أكثر من عشرين سنة كتب رياضيات كاملة برخصة حرة، بملفاتها القابلة للتعديل. وبالإسبانية، يفعل تجمع من أساتذة التعليم العمومي الشيء نفسه في مواد عدة. والعناوين في صفحة المصادر، وجمعية ODERSA لا حاجة لها إلى إعادة ذلك العمل.
النقص الحقيقي في موضع آخر، وهو واحد في كل مكان: حيث توزع دولة الكتاب المدرسي مجانا، تمنع في الغالب الأعم إعادة طبعه. يمكنك أن تحمّل، ولا يمكنك أن تعدل، ولا أن تترجم، ولا أن تطبع مئتي نسخة لصف. وفي اللغات التي تخدمها الجمعية أكثر من غيرها، لا يوجد كتاب مدرسي كامل برخصة حرة أصلا. وهذا هو الموضع الذي تأتي الدار لتأخذه: المجاني لا يعني الحر، والحر هو الناقص.
لا كتاب منشور حتى اليوم. أما طريقة الصناعة فمكتوبة وعمومية: تقول ما يجب أن يحمله كتاب هذه الدار قبل أن يُرفع على الشبكة، وهي التي يُحكم عليها اليوم.