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Chapitre 19 sur 25 · Lire son par son, 5 à 7 ans

Histoire 18. Le glaçon de la girafe

Les deux lettres qui changent de voix devant e et i, la cédille, et une girafe qu'un glaçon suffit à faire bouger.

Ce que cette histoire ajoute

Le livre l'avait annoncé deux fois, à la cinquième histoire pour la lettre c et à la douzième pour la lettre g : ces deux lettres ont chacune une seconde voix, et elles la prennent devant e, é, è et i. Le c y siffle comme un s, le g y bourdonne comme le j. Place, glace, cerise pour l'un ; girafe, mange, bouge pour l'autre.

Il n'y a rien d'arbitraire là-dedans, et c'est la même règle pour les deux lettres. Un enfant qui a bien reçu la règle du son dur devant a, o et u la retourne ici sans difficulté : devant les autres voyelles, la lettre change de voix.

Restent deux petites choses, qui servent quand la règle ne tombe pas juste. La cédille, ce petit crochet sous le c, force le sifflement devant a, o et u : sans elle, glaçon se lirait avec le son dur. Et le e glissé après le g fait le travail inverse du u de la douzième histoire : il force le bourdonnement devant a et o, comme dans pigeon et dans mangea.

Avec cette histoire, presque toutes les lettres du français ont été rencontrées, et presque toutes leurs valeurs. Les deux histoires qui restent apportent les dernières terminaisons et les derniers groupes, et le recueil se ferme.

Les sons de cette histoire

Deux lettres qui changent de voix devant e et i, et deux signes qui forcent la voix qu'on veut.

c devant e et i
La lettre c siffle comme un s. On l'entend dans place, glace, cerise.
ç
La cédille force le sifflement devant a, o et u. On l'entend dans glaçon, garçon, ça.
g devant e et i
La lettre g bourdonne comme le j. On l'entend dans girafe, mange, bouge, range, nuage.
ge devant a et o
Le e glissé force le bourdonnement devant a et o. On le voit dans pigeon.
ces
Ce petit mot ressemble à les, des, mes, tes et ses, rencontrés à la septième histoire, mais il attendait celle-ci : son c se lit comme un s, et c'est la règle que cette page vient de donner.
La tête et le long cou d'une girafe vus de profil, la robe couverte de taches brunes séparées par des lignes claires, deux petites cornes arrondies au sommet du crâne ; des arbres flous en fond.
L'animal existe, l'histoire est inventée : on ne rencontre pas de girafe dans un jardin, et l'enfant a le droit de le dire. Le mot girafe est ici pour sa lettre g suivie d'un i, celle qui bourdonne comme un j.Crédit

Le glaçon de la girafe

Dans le jardin de mamie, une girafe. Une girafe !

La girafe mange la vigne. La girafe mange la salade.

Mamie gronde. La girafe ne bouge pas.

Malo porte un glaçon à la girafe.

La girafe lèche le glaçon. La girafe bouge !

La girafe change de place. La girafe va sur la route de la ferme. Un pigeon se pose sur la girafe.

Le garçon de la ferme range la vigne de mamie.

Mamie a ri : une girafe dans le jardin, ça ne se voit pas tous les matins.

Le glaçon fond dans la main de Malo.

Les mots que l'enfant sait maintenant lire

Tous se déchiffrent avec les sons introduits jusqu'ici, et aucun ne s'apprend par cœur.

  • girafe · glaçon · garçon · place · glace · pigeon
  • ça · mange · bouge · change · range · lèche · fond

Ce que cette histoire apprend

  • Les lettres c et g changent de voix devant e, é, è et i.
  • La cédille sous le c force le sifflement devant a, o et u.
  • Le e glissé après le g force le bourdonnement devant a et o.
  • Le mot ces se lit maintenant, et il rejoint les, des, mes, tes et ses.
  • Une bête qui ne bouge pas ne se pousse pas : on lui donne une raison de bouger.

Pour en parler ensemble

Cinq portes ouvertes, à poser après la lecture. Aucune n'attend une bonne réponse.

  • Complète : Malo porte un glaçon à la...
  • Rappelle-toi : de quoi était fait le zèbre, dans l'histoire d'avant ?
  • Raconte-moi comment Malo fait bouger la girafe.
  • Pourquoi gronder ne servait-il à rien, à ton avis ?
  • Toi, comment fais-tu quand quelqu'un ne veut pas bouger ?

Faites chercher à l'enfant, dans cette page, les deux mots qui contiennent un c : glaçon et place. Faites-lui dire pourquoi l'un porte une cédille et l'autre non. La réponse est dans la voyelle qui suit, et un enfant de cet âge la trouve tout seul quand on lui pose la question au bon endroit. Une règle trouvée vaut dix règles apprises.