Chapitre 18 sur 25 · Lire son par son, 5 à 7 ans
Histoire 17. La rose et le zèbre
La lettre s change de voix entre deux voyelles, le z entre dans le livre, et un zèbre en tissu se fait accuser à tort.
Ce que cette histoire ajoute
Cette histoire tient une promesse faite dès la troisième. La lettre s, qui sifflait au début d'un mot, se met à bourdonner dès qu'elle se trouve entre deux voyelles. Rose, pose, arrose, maison : la lettre est la même, le son est un autre. C'est le premier cas du recueil où une lettre déjà connue change de voix, et l'histoire suivante en apporte deux autres. Il a été gardé pour tard exprès.
La règle est facile à formuler, et elle explique quelque chose que l'enfant a déjà vu sans le savoir : c'est parce qu'un s seul bourdonne entre deux voyelles qu'on en écrit deux quand on veut garder le sifflement. Rassure, ramasse, tousse : deux s, parce qu'un seul aurait bourdonné. Cette règle rétroactive fait beaucoup de plaisir à un enfant qui a lu tout le livre, parce qu'elle donne une raison à quelque chose qu'il faisait déjà.
La lettre z fait le même son, directement et sans condition. Elle est rare en français au début des mots, et cette histoire ne lui donne qu'un seul porte-drapeau : le zèbre.
Le fond de l'histoire est une accusation portée trop vite, puis corrigée. Malo croit voir un zèbre en train de manger la rose ; c'est un jouet en tissu, il ne mange rien. Il vaut la peine de s'y arrêter avec l'enfant : croire avoir vu quelque chose, et découvrir qu'on s'est trompé, est une expérience qu'il fait souvent et dont il parle rarement.
Les sons de cette histoire
Une lettre qui change de voix selon sa place, et une lettre qui fait ce son sans condition.
- s entre deux voyelles
- Elle ne siffle plus, elle bourdonne. On l'entend dans rose, pose, arrose, maison, chose.
- ss entre deux voyelles
- Deux s gardent le sifflement, et c'est pour cela qu'on les écrit. On l'entend dans rassure, ramasse, tousse, pousse.
- z
- Le même son que le s qui bourdonne, mais sans condition. On l'entend dans zèbre.
La rose et le zèbre
Dans la maison, une rose. Une rose sur la table.
Lila arrose la rose. Malo arrose la rose.
La rose pousse. La rose monte. Elle est belle.
Un zèbre ? Dans la maison ?
Malo pose le zèbre sur la table, contre la rose.
Malo : le zèbre dévore la rose !
Lila : le zèbre ne dévore pas la rose !
Le zèbre de Malo est en tissu. Une chose en tissu ne dévore pas.
Lila a ri. Malo a ri. La rose pousse sur la table de la maison.
Les mots que l'enfant sait maintenant lire
Tous se déchiffrent avec les sons introduits jusqu'ici, et aucun ne s'apprend par cœur.
- rose · maison · chose · zèbre
- arrose · pose
- contre
Ce que cette histoire apprend
- La lettre s bourdonne quand elle se trouve entre deux voyelles.
- Deux s côte à côte gardent le sifflement, et c'est la raison pour laquelle on les écrit.
- La lettre z fait le son du bourdonnement partout, sans condition.
- On peut croire avoir vu quelque chose et se tromper, et le dire ne coûte rien.
Pour en parler ensemble
Cinq portes ouvertes, à poser après la lecture. Aucune n'attend une bonne réponse.
- Complète : Lila et Malo arrosent la...
- Rappelle-toi : qu'est-ce qui était tombé sur le chat, dans l'histoire d'avant ?
- Raconte-moi ce que Malo croit voir sur la table.
- Pourquoi le zèbre ne peut-il pas manger la rose ?
- Toi, tu as déjà cru voir quelque chose qui n'était pas là ?
Prenez deux minutes pour faire chercher à l'enfant, dans les histoires déjà lues, tous les mots avec deux s : rassure, ramasse, tousse, pousse, tissu. Faites-lui dire ce qui se passerait s'il n'y en avait qu'un. C'est la première fois du recueil qu'il peut expliquer une règle d'orthographe au lieu de la subir, et cette bascule vaut la peine d'être vécue.