Chapitre 4 sur 25 · Lire son par son, 5 à 7 ans
Histoire 3. La lune sur la mare
Le n, le s et le double s entrent dans le livre, et Malo croit avoir fait du mal à la lune avant d'être rassuré.
Ce que cette histoire ajoute
Le « n » se prononce comme le « m » de la première histoire, l'air passant par le nez, mais la langue vient toucher derrière les dents du haut au lieu de fermer les lèvres. Faites boucher le nez de l'enfant pendant qu'il essaie de dire « nnnn » : le son s'éteint, et il comprend d'un coup où l'air passait. Ce petit essai vaut mieux qu'une explication.
Le « s » demande une précaution que ce livre respecte du début à la fin. Entre deux voyelles, cette lettre ne fait pas le son de la première histoire : elle en fait un autre, celui du bourdonnement. Cette seconde valeur n'est pas introduite ici, et aucune histoire ne l'emploie avant l'histoire qui l'enseigne. C'est exactement pour cela qu'on écrit deux « s » quand on veut garder le sifflement au milieu d'un mot : le double s de « rassure » siffle, alors qu'un seul y bourdonnerait.
Le « n » ouvre aussi le petit mot « une », et avec lui la possibilité de dire qu'il y a une chose sans dire laquelle. Les phrases de ce livre commencent ici à ressembler à des phrases françaises ordinaires, et l'enfant s'en aperçoit tout seul.
Les sons de cette histoire
Le geste qui tranche pour le n : boucher le nez, et écouter le son s'éteindre.
- n
- La langue derrière les dents du haut, et l'air qui sort par le nez. On l'entend dans lune et dans une.
- s
- Le sifflement, comme un serpent. On l'entend au début de sur, salue, se.
- ss
- Deux s côte à côte entre deux voyelles gardent le sifflement. On l'entend dans rassure, lisse, ramasse.
La lune sur la mare
Une lune sur la mare. Une lune ! Lila, sur la rive. Malo, sur la rive.
Malo tape sur la mare.
La lune se ride. La lune se ride, se ride.
Malo : la lune a mal !
Lila rassure Malo. La mare imite la lune.
La mare se lisse. La lune se lisse.
Malo salue la lune. Lila salue la lune.
Les mots que l'enfant sait maintenant lire
Tous se déchiffrent avec les sons introduits jusqu'ici, et aucun ne s'apprend par cœur.
- lune · mare · rive · une
- sur · se
- rassure · imite · lisse · salue · ride · tape
Ce que cette histoire apprend
- Le n et le m sortent tous les deux par le nez : ce qui les sépare, c'est la langue.
- Le s siffle au début d'un mot, et deux s côte à côte le font siffler aussi au milieu.
- Le mot une dit qu'il y a une chose, sans dire laquelle.
- Ce que l'on voit dans l'eau est le reflet de ce qui est au-dessus, et il n'a pas mal quand on touche l'eau.
Pour en parler ensemble
Cinq portes ouvertes, à poser après la lecture. Aucune n'attend une bonne réponse.
- Complète : Malo tape sur la...
- Rappelle-toi : qu'est-ce que le lama a mangé, dans l'histoire d'avant ?
- Raconte-moi ce qui arrive à la lune quand Malo tape sur l'eau.
- Pourquoi Malo croit-il que la lune a mal ?
- Toi, tu as déjà vu ton reflet dans l'eau ou dans une vitre ?
Cette histoire est la première à contenir une inquiétude, et elle est résolue avant la fin : Lila explique, Malo salue la lune, tout va bien. C'est une règle du recueil, et elle vaut pour toutes les histoires qui suivent : une peur introduite dans un récit se dénoue dans le même récit. Un enfant ne referme pas un livre sur une inquiétude qu'on lui a laissée.