Chapitre 12 sur 25 · Lire son par son, 5 à 7 ans
Histoire 11. Le lapin du jardin
Le dernier son du nez entre dans le livre avec ses deux écritures, et un lapin qui vole la salade obtient finalement qu'on la lui donne.
Ce que cette histoire ajoute
Le dernier son du nez arrive ici, et il s'écrit de deux façons qui se ressemblent beaucoup. La première s'entend dans lapin et dans jardin ; la seconde s'entend dans un et dans lundi. Dans une grande partie du monde francophone, ces deux écritures se prononcent aujourd'hui de la même façon : ce n'est pas une faute, c'est une évolution de la langue, et un enfant n'a pas à les distinguer si personne autour de lui ne les distingue.
Ce qui compte pour lire, c'est de reconnaître leurs écritures : les lettres i et n pour le premier, les lettres u et n pour le second. Le m remplace le n devant b et p, comme pour les deux sons du nez précédents ; la règle est maintenant rencontrée pour la troisième fois, et elle devrait être acquise.
Ce son ouvre le mot le plus fréquent que ce recueil n'avait pas encore pu employer : le petit mot un, qui sert à dire qu'il y a une chose sans dire laquelle, comme le mot une rencontré à la troisième histoire. Les deux ensemble changent beaucoup la souplesse des phrases, et les histoires qui suivent en profitent.
Une remarque pour l'adulte : avec cette histoire, les trois sons du nez sont posés, et l'enfant a rencontré la totalité des voyelles courantes du français, simples et composées, à l'exception de celles que les histoires 13 à 16 apporteront. C'est le moment du recueil où la lecture cesse d'être laborieuse pour la plupart des enfants.
Les sons de cette histoire
Deux écritures très proches du même son du nez, et beaucoup de gens les prononcent aujourd'hui de la même façon.
- in
- Le son du nez avec un i. On l'entend dans lapin, jardin, matin, sapin, chemin.
- im
- Le même son, écrit avec un m parce qu'un b ou un p suit. On le voit dans les mots de la famille de simple.
- un
- Le son du nez avec un u. On l'entend dans un, chacun, lundi.
Le lapin du jardin
Un lapin dans le jardin. Un lapin !
Le lapin dévore la salade. Le lapin dévore, dévore, dévore.
Lila ouvre la porte. Le lapin part.
Le lapin monte sur le mur. Le lapin passe sous le sapin.
Malo montre le lapin à Lila.
Lila : le lapin veut la salade.
Lila porte la salade sous le sapin.
Le lapin dévore la salade. Le lapin salue Lila.
Un lapin dans le jardin, chacun sur le pas de la porte.
Les mots que l'enfant sait maintenant lire
Tous se déchiffrent avec les sons introduits jusqu'ici, et aucun ne s'apprend par cœur.
- lapin · jardin · sapin · matin · chemin
- un · chacun · lundi
- salade · montre
Ce que cette histoire apprend
- Le français a trois sons qui passent par le nez, et tous les trois sont maintenant connus.
- Les deux écritures du dernier se prononcent souvent de la même façon aujourd'hui, et cela ne gêne pas la lecture.
- La règle du m devant b et p vaut pour les trois sons du nez, sans exception.
- Un animal qui prend quelque chose ne le vole pas : il a faim, et on peut lui donner autrement.
Pour en parler ensemble
Cinq portes ouvertes, à poser après la lecture. Aucune n'attend une bonne réponse.
- Complète : le lapin passe sous le...
- Rappelle-toi : qui est tombé dans la mare, dans l'histoire d'avant ?
- Raconte-moi ce que Lila décide de faire à la fin.
- Pourquoi Lila porte-t-elle la salade au lapin, au lieu de le chasser ?
- Toi, tu as déjà donné à manger à un animal ?
À partir d'ici, un enfant qui a lu les dix histoires précédentes peut déchiffrer une grande partie des mots courts du français. Profitez-en pour lui faire lire autre chose que ce livre : une liste de courses, un nom sur une boîte, le début d'un titre. Ce transfert hors du livre est ce qui transforme un exercice en lecture, et il ne se produit pas tout seul : il faut le provoquer.