Corrigés

Le verbe conjugué est « secoue ». Le test du moment le confirme : « hier, le vent secouait ». Le test de la personne aussi : « nous secouons ». L'infinitif est secouer, et le sujet est « le vent ».

Le verbe conjugué est « arrose ». « Chaque matin » ne conjugue rien : c'est un groupe qui situe le moment, pas un verbe. Le test du changement de personne tranche : « nous arrosons ».

Le verbe conjugué est « entendent ». Le sujet est « les élèves du fond », et le verbe est au pluriel parce que ce sujet l'est. « Mal » ne se conjugue pas : c'est un mot invariable.

Le verbe conjugué est « occupe ». Attention à « attente », qui ressemble à un verbe mais qui est ici un nom précédé de « d' ». Le test du moment le montre : « une file d'attente occupait », et jamais « une file d'attendait ».

Le verbe conjugué est « rangeons ». Sa terminaison -ons dit déjà que le sujet est « nous ». L'infinitif est ranger.

Le verbe conjugué est « connaît ». Le test du moment le confirme : « ton frère connaissait la réponse ». Le sujet est « ton frère ».

Le verbe conjugué est « comptent ». « Dans la cour » situe le lieu et ne se conjugue pas. Le sujet est « deux enfants », au pluriel, et la terminaison -ent le suit.

Le verbe conjugué est « fabrique ». Le sujet est « cette machine ». Le nom « boîtes » ne se conjugue pas, malgré sa position juste après le verbe.

L'infinitif est ralentir. Le test de la tournure le donne : « les voitures sont en train de ralentir ». La forme « ralentissent » porte la syllabe -iss- qui apparaît au pluriel des verbes de ce type.

L'infinitif est prendre. La forme « prends » ne ressemble pas beaucoup à son infinitif, mais le test tranche : « tu es en train de prendre le chemin le plus court ».

L'infinitif est voir. La forme « voyons » change de radical par rapport à « je vois », ce qui est fréquent chez les verbes très employés : le nom du verbe, lui, ne change pas.

L'infinitif est venir. « Vient » et « venir » n'ont en commun que leurs deux premières lettres, et c'est normal : un verbe peut changer de radical sans changer d'infinitif.

L'infinitif est tomber. La forme « tombent » est au pluriel parce que le sujet « les feuilles » l'est. Le test : « les feuilles sont en train de tomber ».

L'infinitif est dire. « Vous dites » est une forme irrégulière qui ne prend pas la terminaison habituelle de la deuxième personne du pluriel, mais son infinitif reste dire.

L'infinitif est peser. Le test de la tournure fonctionne : « ce sac est en train de peser trop lourd » est maladroit, mais le test du moment le confirme : « ce sac pesait trop lourd ».

L'infinitif est aller. C'est le verbe dont la forme conjuguée ressemble le moins à son infinitif : « vont », « vais », « irons » viennent tous d'aller.

L'infinitif est pouvoir. La forme « peux » a changé de radical, mais le test du moment le montre : « je pouvais porter la caisse ».

L'infinitif est pétrir. La forme « pétrit » est au singulier parce que le sujet « le boulanger » l'est. Le pluriel serait « pétrissent », avec la syllabe -iss- des verbes de ce type.

Le sujet est « le facteur ». Il répond à la question « qui est-ce qui distribue ? ». C'est une troisième personne du singulier : on pourrait le remplacer par « il ».

Le sujet est « les enfants du quartier », le groupe entier et non le seul mot « quartier ». C'est une troisième personne du pluriel : on pourrait le remplacer par « ils ».

Le sujet est « tu ». C'est une deuxième personne du singulier, et la terminaison -es du verbe la signale.

Le sujet est « le panier de fruits ». Le mot placé juste devant le verbe est « fruits », mais ce n'est pas lui qui commande : ce qui sent bon, c'est le panier. C'est une troisième personne du singulier.

Le sujet est « nous ». C'est une première personne du pluriel, et la terminaison -ons du verbe la confirme.

Le sujet est « les fenêtres de la cuisine ». Le mot le plus proche du verbe est « cuisine », au singulier, et c'est le piège : ce qui ferme mal, ce sont les fenêtres. C'est une troisième personne du pluriel.

Le sujet est « vous ». C'est une deuxième personne du pluriel, signalée par la terminaison -ez.

Le sujet est « un troupeau de vaches ». Ce qui traverse est le troupeau, un ensemble compté comme un seul : c'est une troisième personne du singulier, malgré le mot « vaches » qui suit.

Le sujet est « ma sœur et moi ». Deux sujets reliés par « et » dont l'un est « moi » valent « nous » : c'est une première personne du pluriel, et la terminaison -ons le montre.

Le sujet est « les livres de la pile du bas ». Le groupe entier compte, y compris ce qui vient après « livres », et c'est « les livres » qui commande. Le mot « bas », au singulier et juste devant le verbe, est le piège. C'est une troisième personne du pluriel.

On écrit march-ons. Le radical est march-, celui que l'on retrouve dans marcher et dans marchait ; la terminaison -ons est celle de la première personne du pluriel.

On écrit regard-es. Le radical est regard-, et la terminaison -es est celle de la deuxième personne du singulier. Elle ne se prononce pas.

On écrit pouss-ent. Le radical est pouss-, et la terminaison -ent est celle de la troisième personne du pluriel. Elle ne se prononce pas non plus.

On écrit chant-e. Le radical est chant-, et la terminaison -e est celle de la troisième personne du singulier.

On écrit port-ez. Le radical est port-, la terminaison -ez est celle de la deuxième personne du pluriel, et elle s'entend.

On écrit dans-e. Le radical est dans-, et la terminaison -e ne s'entend pas : c'est précisément pour cela qu'il faut la penser au lieu de l'écouter.

On écrit cri-ons. Le radical est cri-, réduit à trois lettres, et la terminaison -ons est la même que pour marcher. La coupure ne dépend pas de la longueur du radical.

On écrit jou-es. Le radical est jou- et la terminaison est -es. Attention à ne pas couper après le e de l'infinitif jouer : cet e n'appartient pas au radical.

Le verbe conjugué est « cachent », son infinitif est cacher, et le sujet est « les nuages ». Le groupe « depuis ce matin » situe le moment et ne joue aucun rôle dans l'accord.

Le verbe conjugué est « repeint », son infinitif est repeindre, et le sujet est « mon voisin ». La forme conjuguée ne ressemble guère à l'infinitif, ce qui est fréquent chez les verbes en -re.

Le verbe conjugué est « choisissez », son infinitif est choisir, et le sujet est « vous ». La syllabe -iss- signale un verbe du type finir, et la terminaison -ez la deuxième personne du pluriel.

Le verbe conjugué est « part », son infinitif est partir, et le sujet est « le train de six heures ». Le mot « heures » est au pluriel juste devant le verbe, mais ce qui part est le train.

Le verbe conjugué est « apprenons », son infinitif est apprendre, et le sujet est « nous ». Le mot « nouvelle » est un adjectif qui accompagne « chanson », pas un verbe.

Le verbe conjugué est « grincent », son infinitif est grincer, et le sujet est « ces vieilles portes ». La forme « touche » à la fin de la phrase est un second verbe conjugué, mais il appartient à une autre partie de la phrase, introduite par « dès qu' ».

Je ferme la porte doucement. Le sujet est « je », première personne du singulier, et la terminaison du présent est -e. Elle ne s'entend pas : c'est le sujet qui l'impose, pas l'oreille.

Tu cherches tes clés depuis dix minutes. Le sujet « tu » commande la terminaison -es, et c'est la seule personne du présent des verbes en -er à la porter.

Elle dessine un cheval. Le sujet « elle » est une troisième personne du singulier : la terminaison est -e, la même qu'avec « je ».

Nous parlons trop fort. La terminaison de la première personne du pluriel est -ons, et c'est l'une des deux seules qui s'entendent, avec le -ez de « vous ».

Vous aimez les fins d'après-midi. La terminaison de la deuxième personne du pluriel est -ez, qui se prononce comme l'infinitif « aimer » mais qui s'écrit autrement.

Ils arrivent toujours en retard. Le sujet « ils » est une troisième personne du pluriel : la terminaison est -ent, et elle ne se prononce pas.

On frappe à la porte. « On » se conjugue toujours comme « il », c'est-à-dire à la troisième personne du singulier, même quand il désigne plusieurs personnes.

Les voitures klaxonnent sans arrêt. Le sujet est « les voitures », troisième personne du pluriel, d'où la terminaison -ent.

Tu tombes de sommeil. Le sujet est « tu », donc la terminaison est -es. « De sommeil » ne change rien à l'accord.

Je travaille le samedi matin. Le sujet est « je », donc la terminaison est -e. Le groupe « le samedi matin » situe le moment sans intervenir dans l'accord.

Le chien des voisins hurle toute la nuit. Ce qui hurle est le chien, au singulier : la terminaison est -e, malgré « voisins » au pluriel juste avant le verbe.

Les élèves de la classe écoutent le maître. Ce qui écoute, ce sont les élèves, au pluriel : la terminaison est -ent. Le mot « classe », au singulier, est le piège de la phrase.

Ma tante et son mari habitent très loin. Deux sujets reliés par « et » valent un pluriel : la terminaison est -ent.

Le panier de pommes occupe toute la table. Ce qui occupe la table est le panier, au singulier : la terminaison est -e. « Pommes » est au pluriel mais n'est pas le sujet.

Les portes du garage grincent un peu. Le sujet est « les portes », au pluriel : terminaison -ent. « Garage » est au singulier, et c'est précisément pour cela qu'il est placé là.

Ce vieux moulin tourne encore. Le sujet est « ce vieux moulin », troisième personne du singulier : terminaison -e.

Les livres de la bibliothèque datent du siècle dernier. Ce qui date, ce sont les livres, au pluriel : terminaison -ent.

Le groupe d'enfants traverse au feu rouge. Ce qui traverse est le groupe, compté comme un seul : terminaison -e, malgré « enfants » au pluriel juste avant.

Mes cousines rentrent demain. Le sujet est « mes cousines », au pluriel : terminaison -ent. Le mot « demain » annonce l'avenir, mais la consigne demandait le présent, et le français l'admet parfaitement pour un fait prévu.

Le bruit des moteurs gêne les voix. Ce qui gêne est le bruit, au singulier : terminaison -e. « Moteurs » est au pluriel et n'est pas le sujet.

Nous mangeons. Manger est un verbe en -ger : il garde un e devant la terminaison -ons pour que le g garde son même son. Sans ce e, on lirait « mangons » avec un g dur.

Nous marchons. Aucune retouche n'est nécessaire : le radical march- se prononce de la même façon devant toutes les terminaisons.

Nous avançons. Avancer est un verbe en -cer : le c prend une cédille devant la terminaison -ons, sans quoi on lirait « avancons » avec un c dur.

Nous rangeons. Même règle que manger : le e est là pour le son, et il ne paraît qu'à cette personne du présent.

Nous cherchons. Aucune retouche : le radical cherch- ne change pas de son devant -ons.

Nous commençons. La cédille est nécessaire devant la terminaison -ons, comme pour tous les verbes en -cer.

Nous nageons. Verbe en -ger, donc e de liaison devant -ons.

Nous plaçons. Verbe en -cer, donc cédille devant -ons.

Nous portons. Aucune retouche : rien dans le radical port- ne change de son.

Nous plongeons. Verbe en -ger, donc e devant -ons.

Nous lançons. Verbe en -cer, donc cédille devant -ons.

Nous regardons. Aucune retouche nécessaire.

Tu essuies la table. Essuyer est un verbe en -yer, et la terminaison -es est muette : le y devient donc i. La forme est du côté opposé à « nous ».

Nous essuyons la table. La personne « nous » garde le radical de l'infinitif : le y reste, parce que la terminaison -ons s'entend.

Elle appelle son frère. Appeler double sa consonne devant une terminaison muette : la forme est du côté opposé à « nous », donc deux l.

Vous appelez trop tard. La personne « vous » garde le radical de l'infinitif, donc un seul l : la terminaison -ez s'entend.

Ils jettent les papiers dans la poubelle. Jeter double son t devant la terminaison muette -ent, comme appeler double son l.

Nous jetons un coup d'œil. La personne « nous » garde le radical de l'infinitif : un seul t.

Je paie à la caisse, ou je paye à la caisse. Payer admet les deux graphies, et c'est une des rares hésitations que la langue autorise vraiment. Les deux se rencontrent dans l'usage écrit courant.

Vous payez en liquide. La personne « vous » garde le y de l'infinitif, quelle que soit la graphie choisie au singulier.

Le vent balaie les feuilles, ou le vent balaye les feuilles. Balayer suit exactement la règle de payer, et admet donc les deux graphies au singulier.

Nous balayons la cour. Comme pour tous les verbes en -yer, la personne « nous » conserve le y.

On feuillette le catalogue. « On » se conjugue comme « il », et feuilleter double son t devant une terminaison muette.

Vous feuilletez le catalogue. La personne « vous » garde le radical de l'infinitif : un seul t.

Je pèse mes bagages avant de partir. Peser prend un accent grave sur le e du radical devant une terminaison muette, exactement là où appeler double sa consonne.

Nous pesons nos bagages avant de partir. La personne « nous » garde le radical de l'infinitif, donc pas d'accent : la terminaison -ons s'entend.

Elle achète le pain en rentrant. Acheter suit la règle de peser : accent grave devant une terminaison muette. Attention à ne pas doubler le t, comme le fait jeter.

Vous achetez le pain en rentrant. La personne « vous » garde le radical de l'infinitif : ni accent, ni consonne doublée.

Chaque matin, nous commençons par ouvrir les volets. Verbe en -cer à la personne « nous » : la cédille est nécessaire. « Ouvrir » reste à l'infinitif parce qu'il suit la préposition « par ».

Ma mère prépare le café pendant que je range la table. Deux verbes, deux sujets : « ma mère » est une troisième personne du singulier, « je » une première personne du singulier, et les deux prennent -e.

Les voisins du dessus déplacent leurs meubles à sept heures. Le sujet est « les voisins du dessus », au pluriel : terminaison -ent. Aucune cédille ici, parce que la terminaison ne commence pas par o.

Tu protestes, mais personne ne t'écoute. Le premier sujet est « tu », d'où -es. Le second est « personne », qui est toujours au singulier malgré son sens : la terminaison est -e.

Vous avancez doucement dans le couloir. La personne « vous » ne demande pas de cédille : la terminaison -ez commence par un e, devant lequel le c garde son son doux.

Les enfants jettent leur cartable dans l'entrée. Terminaison -ent, muette, donc jeter double son t.

On nettoie la cuisine ensemble. « On » se conjugue comme « il », et nettoyer change son y en i devant la terminaison muette -e.

Je paie le pain et tu portes le sac, ou je paye le pain et tu portes le sac. Payer admet les deux graphies ; porter, lui, prend simplement -es après « tu ».

Nous partageons le journal en deux. Verbe en -ger à la personne « nous » : le e de liaison est nécessaire devant -ons.

Ils appellent toujours au mauvais moment. Terminaison -ent, muette, donc appeler double son l.

Je suis prêt dans deux minutes. La première personne du singulier d'être est « suis », et elle ne ressemble à aucune autre forme du verbe : elle s'apprend telle quelle.

Tu es sûr de toi. La deuxième personne du singulier d'être est « es », sans accent et sans s de plus. Ne la confondez pas avec « est », qui est la troisième personne.

Le train est à l'heure. Le sujet « le train » est une troisième personne du singulier : la forme est « est ». Le mot « à » qui suit est la préposition, pas le verbe avoir.

Nous sommes au complet. La première personne du pluriel d'être est « sommes », qui n'a aucun rapport de forme avec « suis » : c'est ce qui rend ce verbe irrégulier.

Vous êtes les bienvenus. La deuxième personne du pluriel d'être porte un accent circonflexe et ne prend pas la terminaison -ez habituelle.

Les rues sont désertes. Le sujet est au pluriel, donc la forme est « sont ». Attention à ne pas écrire « ont », qui appartient au verbe avoir.

On est bien ici. « On » se conjugue toujours comme « il », donc la forme est « est », même quand « on » désigne plusieurs personnes.

Ma sœur et moi sommes du même avis. Deux sujets reliés par « et » dont l'un est « moi » valent « nous » : la forme est donc « sommes ».

Ces chaussures sont trop petites. Le sujet est au pluriel, donc « sont ».

Elle est contente de son travail. Troisième personne du singulier, donc « est ».

J'ai une idée. La première personne du singulier d'avoir est « ai », et le « je » s'élide devant elle : on écrit « j'ai », jamais « je ai ».

Tu as de la chance. La deuxième personne du singulier d'avoir est « as », sans accent : l'accent appartient à la préposition « à », qui n'est pas un verbe.

Le chat a faim. Troisième personne du singulier, donc « a » sans accent. Le test du changement de temps le confirme : « le chat avait faim ».

Nous avons le temps. La première personne du pluriel d'avoir est « avons », qui reprend enfin le son de l'infinitif.

Vous avez raison. La deuxième personne du pluriel d'avoir est « avez », régulière cette fois, contrairement à « vous êtes ».

Les enfants ont sommeil. Le sujet est au pluriel, donc « ont ». C'est la forme à ne pas confondre avec « on », qui est un pronom sujet.

On a encore du pain. « On » se conjugue comme « il », donc la forme est « a ».

Mon voisin et sa femme ont trois chiens. Deux sujets reliés par « et » valent un pluriel : la forme est « ont ».

Cette maison a un grand jardin. Troisième personne du singulier, donc « a » sans accent.

Elles ont toutes les deux la même veste. Le sujet « elles » est au pluriel : la forme est « ont ».

Les invités sont déjà là. Ce que la phrase dit, c'est l'état des invités, donc le verbe est être. Le test le confirme : « les invités étaient déjà là » tient parfaitement.

Les invités ont tous apporté quelque chose. Ici le verbe sert à fabriquer un passé et non à dire un état : c'est avoir. Le test de remplacement par « étaient » échoue, donc ce n'est pas être.

Tu es très en avance. La phrase dit dans quel état tu te trouves : le verbe est être.

Tu as vraiment de la patience. La phrase dit ce que tu possèdes : le verbe est avoir. La tournure « avoir de la patience » se range avec « avoir faim » et « avoir raison ».

Nous avons deux places au fond. La phrase dit ce que nous possédons : le verbe est avoir.

Nous sommes assis au fond. La phrase dit dans quelle position nous nous trouvons : le verbe est être.

Vous avez l'air fatigué. La tournure « avoir l'air » emploie toujours le verbe avoir, même si elle décrit un état : c'est une expression qu'il faut connaître telle quelle.

Vous avez besoin d'aide. La tournure « avoir besoin de » emploie le verbe avoir, comme « avoir faim », « avoir soif » et « avoir peur ».

Elle a peur des orages. La tournure « avoir peur » emploie le verbe avoir, alors qu'elle décrit bien un état : c'est un cas à mémoriser, comme « avoir faim » et « avoir soif ».

Elle est courageuse. Ici il s'agit bien d'un état, et un adjectif suit : le verbe est être.

Mon frère a treize ans. C'est le verbe avoir, sans accent : le test du changement de temps le prouve, puisque « mon frère avait treize ans » tient debout.

Nous allons à la piscine. C'est la préposition « à », avec accent : elle ne se conjugue pas, et « nous allons avait la piscine » n'existe pas.

Elle pense à autre chose. Préposition « à », avec accent, introduite par le verbe penser.

Le chien a mangé sa gamelle. C'est le verbe avoir, sans accent : le test donne « le chien avait mangé sa gamelle ».

On part dans cinq minutes. C'est le pronom sujet « on », qui commande le verbe « part ». La phrase a besoin d'un sujet, et « ont » n'en est pas un.

Les voisins ont repeint leur portail. C'est le verbe avoir : le sujet « les voisins » est déjà là, et le test donne « les voisins avaient repeint ».

On ne sait jamais. Pronom sujet « on », qui commande « sait ». Sans lui, la phrase n'aurait plus de sujet.

Ils ont trouvé la solution. Verbe avoir : le sujet « ils » est déjà là, et le test donne « ils avaient trouvé ».

Le pain est encore chaud. C'est le verbe être : le test donne « le pain était encore chaud ».

Il achète du pain et du lait. C'est le mot de liaison « et », qui relie deux choses et ne se conjugue pas.

Ce livre est à moi. C'est le verbe être : le test donne « ce livre était à moi ». Le « à » qui suit, lui, est bien la préposition.

Elle range son manteau. C'est le petit mot « son », qui accompagne le nom « manteau ». Le remplacer par « mon » fonctionne, ce qui n'arrive jamais avec un verbe.

Les manteaux sont au vestiaire. C'est le verbe être au pluriel : le test donne « les manteaux étaient au vestiaire ».

Il a perdu son écharpe. C'est le petit mot « son », qui accompagne le nom « écharpe » : on peut le remplacer par « mon ».

La salle est pleine. Le sujet est « la salle », troisième personne du singulier du verbe être.

Les musiciens ont déjà accordé leurs instruments. Le sujet est au pluriel, et le verbe employé est avoir : la forme est « ont ».

On éteint les lumières. C'est le pronom sujet « on » qu'il faut, puisque la phrase n'a pas d'autre sujet pour commander « éteint ».

Le premier morceau est très court. Verbe être, troisième personne du singulier.

Nous avons des places au troisième rang. Verbe avoir, première personne du pluriel : la forme est « avons ».

Ma voisine a le programme sur les genoux. La phrase dit ce qu'elle possède : le verbe est avoir, à la troisième personne du singulier, donc « a » sans accent.

Les enfants du rang devant sont sages. Ce qui est sage, ce sont les enfants, au pluriel : la forme est « sont ». Le mot « devant » juste avant le verbe n'y change rien.

Tu es content d'être venu et tu me le dis tout bas. Le verbe être à la deuxième personne du singulier donne « es » ; le mot de liaison qui relie les deux moitiés de la phrase est « et ».

Vous avez raison de rester jusqu'au bout. Verbe avoir, deuxième personne du pluriel : « avez ».

Le concert est fini à onze heures et la salle est longue à se vider. Deux fois le verbe être à la troisième personne du singulier, et entre les deux le mot de liaison « et ».

Je finis mon travail avant midi. Au singulier, les verbes du type finir prennent -is, -is, -it : la syllabe -iss- n'apparaît qu'au pluriel.

Tu choisis toujours le même plat. Deuxième personne du singulier en -is, sans syllabe -iss-.

L'arbre grandit vite. Troisième personne du singulier en -it. Le sujet « l'arbre » est au singulier, malgré l'article élidé qui peut faire hésiter.

Nous remplissons les bouteilles. Au pluriel, la syllabe -iss- apparaît, suivie de la terminaison -ons.

Vous réfléchissez trop longtemps. Même syllabe -iss-, suivie cette fois de la terminaison -ez.

Les voitures ralentissent au virage. Le sujet est au pluriel : syllabe -iss- suivie de la terminaison -ent, qui ne se prononce pas.

On applaudit à la fin du morceau. « On » se conjugue comme « il », donc au singulier : la terminaison est -it et la syllabe -iss- ne paraît pas.

Les enfants obéissent sans discuter. Sujet au pluriel, donc syllabe -iss- et terminaison -ent.

Le pain durcit en deux jours. Sujet au singulier, donc terminaison -it.

Nous avertissons les voisins. Première personne du pluriel : syllabe -iss- et terminaison -ons.

Je pars à six heures. Hors des verbes en -er, la première personne du singulier prend -s. Attention : partir n'est pas du type finir, et « je partis » n'existe pas au présent.

Tu dors encore. Deuxième personne du singulier en -s. Le radical perd le m de dormir, qui ne revient qu'au pluriel : nous dormons.

Elle sort le chien. Troisième personne du singulier en -t. Le radical perd le t de sortir, exactement comme dormir perd son m.

Je vois la mer d'ici. Première personne du singulier en -s. Le radical de voir est « voi- » au singulier et « voy- » devant les terminaisons de « nous » et de « vous ».

Tu prends le bus ou le train ? Deuxième personne du singulier en -s, ajouté au radical prend-.

Il prend toujours le même chemin. Troisième personne du singulier sans terminaison visible : le radical se termine déjà par un d, et la langue n'ajoute pas de t derrière.

Je peux t'aider. Pouvoir fait exception au singulier avec -x au lieu de -s. La forme « je peus » n'existe pas.

Tu veux du sucre ? Vouloir suit la même exception que pouvoir : -x à la première et à la deuxième personne du singulier.

Nous allons au marché le samedi. La personne « nous » d'aller reprend le radical de l'infinitif : all-, plus la terminaison -ons.

Vous allez trop vite. Même radical all-, terminaison -ez : cette personne-là est régulière.

Ils vont chez leur grand-mère. La troisième personne du pluriel d'aller est « vont », qui reprend le radical du singulier et non celui de « nous ».

Nous faisons le tour du lac. La personne « nous » de faire est régulière, et le radical fais- ne se prononce pas comme il s'écrit : c'est une des rares formes de la langue dans ce cas.

Vous faites beaucoup de bruit. Forme irrégulière à connaître : elle ne prend pas la terminaison -ez, et « vous faisez » n'existe pas.

Les élèves font leurs exercices. Troisième personne du pluriel de faire : « font », comme « vont » et « sont », toutes en -ont.

Nous disons toujours la vérité. La personne « nous » de dire est régulière : radical dis-, terminaison -ons.

Vous dites n'importe quoi. Seconde forme irrégulière du même type que « vous faites » : « vous disez » n'existe pas.

Ils disent que c'est fermé. Troisième personne du pluriel de dire : terminaison -ent, muette, sur le radical dis-.

Tu vas où comme ça ? Deuxième personne du singulier d'aller, sur le radical va-.

On fait une pause. « On » se conjugue comme « il » : la forme est « fait ».

Elle dit bonjour à tout le monde. Troisième personne du singulier de dire, avec la terminaison -t sur le radical di-.

On dit que l'hiver sera doux. « On » se conjugue comme « il » : terminaison -t sur le radical di-.

Il fait beau ce matin. Troisième personne du singulier de faire, avec la terminaison -t sur le radical fai-.

Tu vas mieux. Deuxième personne du singulier d'aller, sur le radical va- : ce radical n'a rien à voir avec l'infinitif, et il faut bien un s après lui.

Nous pouvons commencer. La personne « nous » de pouvoir prend le radical pouv-, celui qui rappelle l'infinitif.

Ils peuvent attendre dehors. La troisième personne du pluriel prend un radical différent, peuv-, et la terminaison muette -ent.

Vous voulez un peu de thé ? La personne « vous » de vouloir prend le radical voul-, proche de l'infinitif.

Elles veulent toutes la même chose. Troisième personne du pluriel : radical veul-, terminaison muette -ent. Ce changement de radical entre « vous » et « elles » est exactement celui de pouvoir.

Nous venons de loin. La personne « nous » de venir garde le radical ven- de l'infinitif.

Ils viennent chaque été. La troisième personne du pluriel double le n : « viennent ». C'est la marque de cette famille de verbes.

Vous prenez le premier à droite. La personne « vous » de prendre garde le radical pren-, sans le d de l'infinitif.

Les enfants prennent leur goûter. Troisième personne du pluriel : le n double, comme dans « ils viennent ».

Nous voyons mal d'ici. Devant la terminaison -ons, qui s'entend, le radical de voir prend un y, exactement comme le radical d'un verbe en -yer garde le sien devant une terminaison qui s'entend.

Vous voyez la différence ? Même radical voy- devant la terminaison -ez.

Ils voient le sommet. Devant la terminaison muette -ent, le radical revient à voi-, comme au singulier.

Nous comprenons le problème. Comprendre se conjugue comme prendre : radical compren- avec « nous », sans le d de l'infinitif.

Elle vient avec nous. Troisième personne du singulier de venir : le radical devient vien- au singulier, alors qu'il est ven- avec « nous », et il ne double pas son n.

Chaque dimanche, nous allons au marché de la place. Première personne du pluriel d'aller, sur le radical all-.

Ma mère choisit les légumes et je porte le panier. Choisir est du type finir, au singulier donc terminaison -it ; porter est en -er, avec « je » donc terminaison -e.

Les marchands crient leurs prix. Verbe en -er au pluriel : terminaison -ent, muette, ajoutée au radical cri-. La forme s'écrit donc avec un i suivi de -ent.

Tu veux toujours t'arrêter devant le stand de fromages. Deuxième personne du singulier de vouloir, avec le -x de la famille de pouvoir. « Arrêter » reste à l'infinitif parce qu'il suit un autre verbe.

Nous prenons le même chemin du retour. La personne « nous » de prendre perd le d de l'infinitif : pren- plus -ons.

Vous faites la queue chez le boulanger. Forme irrégulière de faire, sans la terminaison -ez.

On dit que son pain est le meilleur de la ville. « On » se conjugue comme « il » : « dit ». Et le second verbe est être à la troisième personne du singulier : « est ».

Les enfants finissent leur brioche avant la maison. Verbe du type finir au pluriel : syllabe -iss- et terminaison muette -ent.

Ils ont toujours faim. Troisième personne du pluriel d'avoir : « ont », à ne pas confondre avec le pronom « on ».

Nous rangeons les courses et la matinée est finie. Ranger est un verbe en -ger : e de liaison devant la terminaison -ons. Le second verbe est être à la troisième personne du singulier.

Nous commençons toujours par le plus dur. Verbe en -cer à la personne « nous » : la cédille est nécessaire devant la terminaison -ons.

Vous dites que ce n'est pas grave. Forme irrégulière de dire, qui ne prend pas la terminaison -ez.

Le voisin du dessous a une nouvelle voiture. Le sujet est « le voisin du dessous », au singulier : la troisième personne du singulier d'avoir est « a », sans accent.

Les portes sont déjà fermées. Sujet au pluriel, verbe être : la forme est « sont ».

Tu jettes les épluchures. Jeter double son t devant la terminaison muette -es.

Elles viennent sans prévenir. Troisième personne du pluriel de venir : le n double.

On peut essayer autrement. « On » se conjugue comme « il » : la forme de pouvoir est « peut », avec un t.

Ma tante et ses filles vont au bord de la mer. Deux sujets reliés par « et » valent un pluriel : la troisième personne du pluriel d'aller est « vont ».

Je finis dans un instant. Verbe du type finir au singulier : terminaison -is, sans syllabe -iss-.

Le paquet de gâteaux ne pèse presque rien. Ce qui pèse est le paquet, au singulier, et non « gâteaux ». Peser prend un accent grave devant une terminaison muette : « pèse ».

Vous faites une erreur. Seconde forme irrégulière de faire, sans terminaison -ez.

Les enfants veulent rester dehors. Troisième personne du pluriel de vouloir : radical veul- et terminaison muette -ent.

Nous essuyons la vaisselle ensemble. Verbe en -yer à la personne « nous » : le y reste, parce que la terminaison -ons s'entend.

Il prend son manteau et il sort. Prendre à la troisième personne du singulier ne prend pas de t derrière son d ; sortir prend la terminaison -t sur un radical réduit à sor-.

Les rues du centre sont très étroites. Ce qui est étroit, ce sont les rues, au pluriel : la forme est « sont ». Le mot « centre » au singulier est le piège.

Tu vois le clocher là-bas ? Deuxième personne du singulier de voir : radical voi- et terminaison -s.

Les enfants jouent dans la cour. Le sujet est au pluriel, donc la terminaison est -ent et non -e. La faute venait de l'accord, pas du choix du temps.

Vous faites trop de bruit. La forme « faisez » n'existe pas : faire est irrégulier à cette personne, et la terminaison -ez ne s'y applique pas.

Nous mangeons à midi et demi. Manger est un verbe en -ger : il faut un e devant la terminaison -ons, sans quoi le g change de son.

Ils prennent le train de sept heures. Le sujet est au pluriel : la forme est « prennent », avec un n double, et non le singulier « prend ».

Le chien des voisins aboie toute la nuit. Ce qui aboie est le chien, au singulier : le verbe ne doit pas suivre « voisins », qui n'est pas le sujet.

Tu vas bien ? La deuxième personne du singulier d'aller prend un s : « vas ». La forme « va » est celle de la troisième personne.

Nous finissons nos devoirs et ils finissent les leurs. Le second verbe a un sujet au pluriel, « ils », et devait donc porter la terminaison -ent avec la syllabe -iss-.

Vous dites toujours la même chose. Comme pour faire, la forme régulière en -ez n'existe pas pour dire à cette personne.

On est en retard. « On » se conjugue comme « il », donc au singulier : « est » et non « sont ».

Je peux venir demain. La première personne du singulier de pouvoir prend un x, pas un t : « je peut » n'existe pas.

Les voitures ralentissent au virage. Le sujet est au pluriel : il faut la syllabe -iss- et la terminaison -ent.

Elle appelle son frère. Appeler double son l devant une terminaison muette : « appele » avec un seul l n'existe pas.

Les élèves choisissent leur livre. Le sujet passe au pluriel, donc le verbe du type finir prend la syllabe -iss- et la terminaison -ent. Le mot « son » devient « leur », puisque le livre appartient maintenant à plusieurs ; « leurs livres » est tout aussi correct, selon que l'on veut dire un livre chacun ou plusieurs.

Les trains partent à huit heures. Le sujet au pluriel entraîne la terminaison -ent sur le radical part-, qui retrouve son t.

Elles viennent tous les jeudis. Au pluriel, venir double son n : « viennent ».

Ils prennent leur parapluie. Prendre double son n au pluriel, et le mot « son » devient « leur ». Ici encore, « leurs parapluies » est également correct.

Les camions avancent lentement. Le verbe en -cer prend la terminaison muette -ent, et aucune cédille n'est nécessaire ici puisque le c est suivi d'un e.

Vous voyez la différence. Le pluriel de « tu » est « vous » : le radical de voir devient voy- devant la terminaison -ez.

Les lampes sont allumées. Le verbe être passe au pluriel, et l'adjectif qui suit s'accorde également.

Ces chiens ont peur de l'eau. Le sujet au pluriel entraîne « ont », et le déterminant « ce » devient « ces ».

Les boulangers font leur pain eux-mêmes. Faire au pluriel donne « font » ; « lui-même » devient « eux-mêmes ».

Ils vont à la piscine le mercredi. Aller à la troisième personne du pluriel donne « vont ».

L'enfant vient de rentrer. Au singulier, venir perd le n double : « vient ».

Je prends le petit chemin. La première personne du singulier de prendre ajoute un s au radical prend-.

Tu peux entrer. Le singulier de « vous pouvez » est « tu peux », avec le x de la famille de pouvoir.

Il veut tout savoir. Au singulier, vouloir prend le radical veu- et la terminaison -t.

Le voisin va déménager. Aller à la troisième personne du singulier donne « va », sans s.

Je vois la mer depuis la fenêtre. Au singulier, le radical de voir redevient voi-.

L'élève finit son exercice. Au singulier, la syllabe -iss- disparaît et la terminaison est -it. Le déterminant « leur » devient « son ».

Elle est très patiente. Le verbe être passe au singulier, et l'adjectif qui suit perd sa marque de pluriel.

Il a raison. La troisième personne du singulier d'avoir est « a », sans accent.

Je fais le tour du parc. Le singulier de « nous faisons » est « je fais », avec la terminaison -s.

Je regardais par la fenêtre. Le radical est regard-, celui de l'infinitif, et le tableau donne la terminaison de la première personne du singulier : -ais.

Tu chantais en travaillant. Même terminaison -ais qu'avec « je » : à l'imparfait, les deux premières personnes du singulier ne se distinguent que par leur sujet.

Il marchait très vite. Terminaison -ait, celle de la troisième personne du singulier. Elle se prononce comme -ais, et seul le sujet permet de choisir.

Nous habitions au dernier étage. Terminaison -ions, dans laquelle on entend le i qui sépare l'imparfait du présent « nous habitons ».

Vous arriviez toujours les premiers. Terminaison -iez, à ne pas confondre avec le -ez du présent : le i s'entend à peine mais s'écrit toujours.

Ils jouaient dans la cour. Terminaison -aient : on y entend la marque de temps -ai-, et le -ent qui la suit est muet. La forme se prononce donc comme « il jouait », et seul le sujet les distingue.

On fermait les volets à la nuit. « On » se conjugue comme « il » : terminaison -ait.

Ma grand-mère préparait la soupe le dimanche. Sujet au singulier, donc terminaison -ait. L'imparfait convient ici parce qu'il s'agit d'une habitude.

Les cloches sonnaient à midi. Sujet au pluriel, donc terminaison -aient.

Tu oubliais toujours ton parapluie. Le radical est oubli-, celui de l'infinitif : la terminaison -ais s'ajoute derrière, ce qui donne deux voyelles à la suite.

Grandir, nous grandissons, je grandissais. La syllabe -iss- appartient au radical de l'imparfait pour tous les verbes de ce type, puisqu'elle est déjà là dans la forme avec « nous ».

Prendre, nous prenons, je prenais. Le radical de l'imparfait est pren-, sans le d de l'infinitif : c'est bien la forme avec « nous » qui le donne, et non l'infinitif.

Faire, nous faisons, je faisais. Le radical fais- se prononce autrement qu'il ne s'écrit, à l'imparfait comme au présent.

Voir, nous voyons, je voyais. Le radical de l'imparfait est voy-, celui de la forme avec « nous », et non le voi- du singulier du présent.

Dire, nous disons, je disais. Radical dis-, régulier à l'imparfait.

Venir, nous venons, je venais. Le radical est ven-, sans le n double du pluriel du présent : la règle des deux gestes évite précisément cette erreur.

Pouvoir, nous pouvons, je pouvais. Radical pouv-, celui de la forme avec « nous ».

Vouloir, nous voulons, je voulais. Radical voul-, celui de la forme avec « nous », et non le veu- du singulier.

Aller, nous allons, j'allais. Le radical all- vient bien de la forme avec « nous » : ni « je vais » ni « ils vont » ne l'auraient donné.

Manger, nous mangeons, je mangeais. Le radical mange- garde son e devant la terminaison -ais, qui commence par un a : c'est la même règle de son qu'au présent. Attention, ce e disparaît devant les terminaisons de « nous » et de « vous », et le chapitre 7 y revient.

Commencer, nous commençons, je commençais. La cédille est conservée devant la terminaison -ais, pour la même raison de son.

Avoir, nous avons, j'avais. Le radical av- vient de la forme avec « nous ». Avoir n'est donc pas une exception : la seule exception de la langue est le verbe être.

J'étais très fatigué ce soir-là. Être est le seul verbe dont le radical de l'imparfait ne se tire pas de la forme avec « nous » : c'est ét-.

Tu avais dix ans à l'époque. Radical av-, terminaison -ais.

Il faisait nuit quand nous sommes partis. Radical fais-, terminaison -ait.

Nous allions à l'école à pied. Radical all-, terminaison -ions. L'imparfait convient parce qu'il s'agit d'une habitude passée.

Vous preniez le même train que moi. Radical pren-, terminaison -iez : pas de d, pas de n double.

Ils venaient nous voir chaque été. Radical ven-, terminaison -aient. Le n ne double pas à l'imparfait, contrairement au présent.

On disait que la maison était hantée. Radical dis-, terminaison -ait pour « on ». Le second verbe de la phrase est le fameux « était ».

Elle voulait devenir vétérinaire. Radical voul-, terminaison -ait.

Les enfants pouvaient jouer dehors jusqu'à la nuit. Radical pouv-, terminaison -aient.

Nous voyions la mer depuis le grenier. Radical voy-, terminaison -ions : les deux i se suivent et s'écrivent tous les deux, même si l'oreille n'en entend qu'un.

Le boulanger était déjà debout à quatre heures. Radical ét- du verbe être, terminaison -ait.

Vous aviez raison de vous méfier. Radical av-, terminaison -iez.

La maison était au bout du chemin. Verbe être à la troisième personne du singulier de l'imparfait : radical ét-.

Un grand tilleul couvrait presque tout le jardin. Le radical vient de « nous couvrons » : couvr-, plus la terminaison -ait.

Nous arrivions toujours en fin d'après-midi. Radical arriv-, terminaison -ions.

Ma grand-mère nous attendait sur le pas de la porte. Le radical vient de « nous attendons » : attend-, plus la terminaison -ait.

Elle avait un tablier bleu et des mains très froides. Radical av-, terminaison -ait.

Les poules couraient partout dans la cour. Le radical vient de « nous courons » : cour-, plus la terminaison -aient.

Mon frère et moi allions chercher l'eau au puits. Deux sujets dont l'un est « moi » valent « nous » : la terminaison est donc -ions.

On entendait le train derrière la colline. Radical entend-, tiré de « nous entendons », plus la terminaison -ait.

Le soir, nous dînions dehors quand il faisait beau. Le radical vient de « nous dînons », et la terminaison est -ions. Le second verbe donne « faisait », sur le radical fais-.

Personne ne voulait rentrer avant la nuit. « Personne » est un sujet singulier malgré son sens : la terminaison est -ait.

Nous criions très fort. Le radical est cri-, tiré de « nous crions », et la terminaison -ions s'ajoute entière : les deux i s'écrivent tous les deux.

Vous criiez dans le couloir. Même radical cri- et terminaison -iez : là encore, deux i à la suite.

Nous oubliions toujours quelque chose. Radical oubli- plus terminaison -ions. La forme surprend l'œil, et elle est pourtant la seule juste.

Vous étudiiez le soir. Radical étudi- plus terminaison -iez.

Nous payions chacun notre part. Radical pay-, tiré de « nous payons », plus la terminaison -ions : un seul i, celui de la terminaison, glissé derrière le y.

Vous essuyiez la table après le repas. Radical essuy- plus terminaison -iez : un seul i là encore, et il ne s'entend presque pas derrière le y.

Nous travaillions le samedi. Radical travaill- plus terminaison -ions : le i de la terminaison s'ajoute derrière le groupe ill, et il est seul.

Vous réveilliez toute la maison. Radical réveill- plus terminaison -iez, sur le même modèle : un i, qui s'écrit sans se faire entendre.

Nous gagnions souvent. Radical gagn- plus terminaison -ions : il n'y a pas de double i ici, mais le i de la terminaison s'écrit quand même, alors que l'oreille ne l'entend pas du tout derrière le groupe gn.

Vous soigniez les animaux. Radical soign- plus terminaison -iez, sur le même modèle que gagner : un seul i, muet, et pourtant obligatoire.

Je mangeais à la cantine. La terminaison -ais commence par un a : le e de liaison est donc nécessaire pour que le g garde son son.

Nous mangions à la cantine. La terminaison -ions commence par un i : le e de liaison disparaît, parce qu'il n'a plus rien à faire.

Tu commençais toujours par la fin. La terminaison -ais commence par un a : la cédille est nécessaire.

Vous commenciez trop tard. La terminaison -iez commence par un i : la cédille disparaît.

Il avançait sans regarder. Terminaison -ait, donc cédille conservée.

Nous avancions en file. Terminaison -ions, donc cédille abandonnée.

Elles nageaient tous les matins. Terminaison -aient, qui commence par un a : le e de liaison reste.

Vous nagiez mieux que moi. Terminaison -iez, qui commence par un i : le e disparaît.

On lançait des cailloux dans l'eau. Terminaison -ait, donc cédille conservée.

Nous partagions tout. Terminaison -ions, donc pas de e de liaison.

En ce moment, nous travaillons sur un autre projet. Le groupe « en ce moment » situe l'action dans le présent : c'est donc le présent qu'il faut, et la forme n'a qu'un seul i.

À l'époque, nous travaillions sur le même projet. Le groupe « à l'époque » renvoie au passé : c'est l'imparfait, et la forme porte deux i.

Autrefois, les rues étaient éclairées au gaz. « Autrefois » impose l'imparfait, et le verbe être y prend le radical ét-.

Aujourd'hui, les rues sont éclairées à l'électricité. « Aujourd'hui » impose le présent : la forme est « sont ».

Chaque été de mon enfance, nous allions au bord de la mer. Le groupe renvoie à une habitude passée : c'est l'imparfait, avec la terminaison -ions.

Cette année, nous allons à la montagne. « Cette année » situe dans le présent : la forme est « allons ».

Quand j'étais petit, j'avais peur du noir. La première moitié de la phrase est déjà à l'imparfait : la seconde doit suivre, avec le radical av-.

Maintenant, je n'ai plus peur du tout. « Maintenant » impose le présent : la forme est « ai ».

Il y a dix ans, ce quartier était désert le dimanche. Le groupe renvoie au passé, et l'état décrit durait : c'est l'imparfait.

Ce dimanche, le quartier est plein de monde. Le groupe renvoie au moment où l'on parle : c'est le présent.

En ce temps-là, on prenait le bateau pour y aller. Le groupe renvoie au passé, et l'imparfait convient à une habitude : radical pren-, terminaison -ait.

De nos jours, on prend le pont. Le groupe renvoie au présent : la forme est « prend », sans t ajouté.

Vous faites beaucoup de bruit. Présent, et forme irrégulière de faire à cette personne.

Vous faisiez moins de bruit avant. Imparfait : radical fais- plus terminaison -iez. La régularité de l'imparfait rattrape ici l'irrégularité du présent.

Nous venions chaque semaine. Imparfait : radical ven-, sans n double, plus terminaison -ions.

Nous venons pour la dernière fois. Présent : radical ven- plus terminaison -ons.

Les enfants finissent leur repas. Présent, verbe du type finir au pluriel : syllabe -iss- et terminaison -ent.

Les enfants finissaient toujours par s'endormir. Imparfait : la syllabe -iss- est déjà dans le radical, et la terminaison est -aient.

Tu pouvais me le dire plus tôt. Imparfait : radical pouv- plus terminaison -ais.

Tu peux encore changer d'avis. Présent : radical peu- et terminaison -x, propre à ce verbe.

On disait qu'il ne reviendrait pas. Imparfait : radical dis- plus terminaison -ait.

On dit qu'il est déjà là. Présent : radical di- plus terminaison -t.

Elles veulent toutes la même chose. Présent, troisième personne du pluriel : radical veul-.

Elles voulaient partir avant la fin. Imparfait : radical voul- plus terminaison -aient. Le radical de l'imparfait est celui de « nous voulons », pas celui du présent pluriel.

J'étais persuadé du contraire. Imparfait du verbe être, seul verbe dont le radical d'imparfait ne vient pas de la forme avec « nous ».

Je suis d'accord avec toi. Présent du verbe être à la première personne du singulier.

Nous avions le temps. Imparfait : radical av- plus terminaison -ions.

Nous avons cinq minutes. Présent : la forme est « avons ».

Demain, je rangerai ma chambre. On part de l'infinitif ranger, entier, et on ajoute -ai : le e de l'infinitif reste, même s'il ne s'entend pas.

Tu finiras plus tard. Infinitif finir, entier, plus la terminaison -as. Les verbes du type finir n'ont pas de syllabe -iss- au futur.

Il arrivera par le train de midi. Infinitif arriver plus la terminaison -a.

Nous partirons avant la pluie. Infinitif partir plus la terminaison -ons. Le radical ne se réduit pas comme au présent : on garde l'infinitif entier.

Vous choisirez une place au calme. Infinitif choisir plus la terminaison -ez.

Ils rentreront à la nuit tombée. Infinitif rentrer plus la terminaison -ont. Les deux r que l'on entend viennent tous les deux de l'infinitif : la terminaison, elle, n'en porte aucun.

On dormira mieux ici. Infinitif dormir plus la terminaison -a, « on » se conjuguant comme « il ».

Les travaux dureront tout l'été. Infinitif durer plus la terminaison -ont, puisque le sujet est au pluriel.

Tu grandiras encore. Infinitif grandir plus la terminaison -as.

Je téléphonerai ce soir. Infinitif téléphoner plus la terminaison -ai. Le e de l'infinitif ne se prononce pas, et il s'écrit.

Nous réfléchirons à ta proposition. Infinitif réfléchir plus la terminaison -ons.

Elle sortira dans dix minutes. Infinitif sortir plus la terminaison -a.

Je prendrai le premier train. L'infinitif prendre perd son e final, et rien d'autre : il reste prendr-, auquel s'ajoute la terminaison -ai.

Tu diras ce que tu penses. L'infinitif dire perd son e final : dir- plus la terminaison -as.

Il attendra sous le porche. Infinitif attendre sans son e : attendr- plus la terminaison -a.

Nous comprendrons mieux demain. Infinitif comprendre sans son e, plus la terminaison -ons.

Vous écrirez la réponse au dos. Infinitif écrire sans son e : écrir- plus la terminaison -ez.

Ils mettront la table. Infinitif mettre sans son e : mettr- garde ses deux t, puisqu'on n'enlève que le e final.

On apprendra la nouvelle par le journal. Infinitif apprendre sans son e, plus la terminaison -a.

Elle répondra dans la semaine. Infinitif répondre sans son e, plus la terminaison -a.

Nous descendrons à l'arrêt suivant. Infinitif descendre sans son e, plus la terminaison -ons.

Tu rendras le livre à la bibliothèque. Infinitif rendre sans son e, plus la terminaison -as.

Je jouerai avec vous tout à l'heure. L'infinitif est jouer : le e s'écrit avant la terminaison, même si l'on prononce « jourai ».

Tu oublieras tout cela très vite. L'infinitif est oublier : le e s'écrit derrière le i, ce qui donne trois lettres qui ne s'entendent pas ensemble.

Il criera si on le laisse seul. Infinitif crier, donc le e est là : « criera » et non « crira ».

Nous étudierons la question demain. Infinitif étudier, donc e conservé avant la terminaison -ons.

Vous continuerez sans moi. Infinitif continuer, donc e conservé, alors que la prononciation ne le donne pas.

Elles remercieront leurs hôtes. Infinitif remercier, donc e conservé avant la terminaison -ont.

On nettoiera la cuisine après. Infinitif nettoyer : au futur, le y devient i pour tous les verbes en -yer, et le e de l'infinitif reste.

Les enfants essuieront leurs pieds. Infinitif essuyer : même transformation du y en i, et le e reste.

Tu plieras les draps. Infinitif plier, donc e conservé avant la terminaison -as.

Nous louerons une voiture sur place. Infinitif louer, donc e conservé.

Je paierai ma part, ou je payerai ma part. Les verbes en -ayer admettent les deux graphies au futur comme au présent : le y peut devenir i ou rester.

Il appuiera sur le bouton rouge. Infinitif appuyer : le y devient i, et le e de l'infinitif reste.

L'été prochain, nous partirons tous ensemble. Infinitif partir entier plus la terminaison -ons.

Mon frère louera une maison près de la rivière. Infinitif louer, dont le e s'écrit avant la terminaison -a.

Nous arriverons le premier soir avant la nuit. Infinitif arriver plus la terminaison -ons.

Les enfants dormiront dans la grande chambre. Infinitif dormir plus la terminaison -ont.

Je préparerai le repas du premier jour. Infinitif préparer plus la terminaison -ai : le mot porte trois r, tous venus de l'infinitif, et aucun ne s'omet.

Tu chercheras du bois pour la cheminée. Infinitif chercher plus la terminaison -as.

Vous nous rejoindrez le lendemain. Infinitif rejoindre, dont on retire le e final, plus la terminaison -ez.

On marchera jusqu'au moulin. Infinitif marcher plus la terminaison -a.

Les journées passeront trop vite. Infinitif passer plus la terminaison -ont.

Nous rentrerons fatigués et contents. Infinitif rentrer plus la terminaison -ons.

Demain, je serai là dès huit heures. Le radical du futur d'être est ser-, qui ne vient ni de l'infinitif ni d'aucune forme du présent : il s'apprend tel quel.

Tu auras la réponse avant midi. Radical aur- du verbe avoir, plus la terminaison -as.

Il ira chercher le pain. Radical ir- du verbe aller, plus la terminaison -a. Ce radical ne garde aucune lettre de son infinitif, et c'est ce qui le rend impossible à deviner.

Nous ferons le trajet en une heure. Radical fer- du verbe faire, plus la terminaison -ons.

Vous viendrez avec nous ? Radical viendr- du verbe venir, avec un d qui n'existe nulle part au présent, plus la terminaison -ez.

Ils pourront entrer par derrière. Radical pourr- du verbe pouvoir, avec deux r, plus la terminaison -ont.

On verra bien ce qui se passe. Radical verr- du verbe voir, avec deux r, plus la terminaison -a.

Elle voudra sûrement essayer. Radical voudr- du verbe vouloir, avec un d, plus la terminaison -a.

Nous saurons tout dans deux jours. Radical saur- du verbe savoir, plus la terminaison -ons.

Tu devras recommencer. Radical devr- du verbe devoir, plus la terminaison -as.

Les invités seront trente. Radical ser- du verbe être, plus la terminaison -ont, puisque le sujet est au pluriel.

J'irai mieux la semaine prochaine. Radical ir- du verbe aller, plus la terminaison -ai, devant laquelle le « je » s'élide.

Nous prendrons la route de bonne heure. Prendre est régulier au futur : on retire seulement le e de l'infinitif.

Vous irez plus vite par l'autre chemin. Aller est irrégulier : radical ir-, plus la terminaison -ez.

Je dirai la vérité. Dire est régulier : on retire le e de l'infinitif, ce qui donne dir-.

Tu feras attention aux marches. Faire est irrégulier : radical fer-.

Elle finira avant nous. Finir est régulier : l'infinitif reste entier.

Ils auront besoin d'aide. Avoir est irrégulier : radical aur-.

On attendra le dernier moment. Attendre est régulier : on retire le e final.

Nous verrons cela demain. Voir est irrégulier : radical verr-, avec deux r qui s'écrivent sans s'entendre dans la plupart des bouches.

Vous choisirez vous-mêmes. Choisir est régulier : l'infinitif reste entier.

Je pourrai passer en fin de journée. Pouvoir est irrégulier : radical pourr-, avec deux r.

Les enfants voudront tout goûter. Vouloir est irrégulier : radical voudr-.

Le train partira sans nous. Partir est régulier : l'infinitif reste entier.

Nous serons prêts à l'heure. Être est irrégulier : radical ser-.

Tu viendras me chercher ? Venir est irrégulier : radical viendr-.

Il jouera toute la soirée. Jouer est régulier, et son e muet s'écrit avant la terminaison.

Elles sauront quoi répondre. Savoir est irrégulier : radical saur-.

Nous allons au marché. Présent : radical all- et terminaison -ons.

Nous allions au marché chaque semaine. Imparfait : le radical vient de « nous allons », et la terminaison est -ions.

Nous irons au marché demain. Futur : radical irrégulier ir- et terminaison -ons.

Tu étais plus patient avant. Imparfait du verbe être, sur le radical ét-.

Tu seras content du résultat. Futur du verbe être, sur le radical ser-.

Vous faites du bon travail. Présent, forme irrégulière de faire à cette personne.

Vous ferez mieux la prochaine fois. Futur : radical fer- et terminaison -ez.

Ils venaient souvent. Imparfait : radical ven-, sans n double, et terminaison -aient.

Ils viendront dimanche. Futur : radical viendr- et terminaison -ont.

J'ai un doute. Présent du verbe avoir à la première personne du singulier.

J'avais tort. Imparfait : radical av- et terminaison -ais.

On pourra recommencer. Futur : radical pourr- et terminaison -a.

Elle voit très bien de loin. Présent : radical voi- et terminaison -t.

Elle verra la différence tout de suite. Futur : radical verr- et terminaison -a.

Nous finissions toujours trop tard. Imparfait : la syllabe -iss- est dans le radical, et la terminaison est -ions.

Nous finirons avant la nuit. Futur : l'infinitif reste entier, sans syllabe -iss-, plus la terminaison -ons.

Demain, je ferai les courses. Le verbe faire passe au futur sur le radical fer-, et rien d'autre ne bouge dans la phrase.

Demain, tu iras chez le médecin. Le verbe aller prend son radical ir- au futur.

Demain, nous serons en retard. Le verbe être prend son radical ser-.

Demain, ils auront de la chance. Le verbe avoir prend son radical aur-.

Demain, vous prendrez le bus. Prendre est régulier au futur : on retire le e de l'infinitif.

Demain, elle viendra déjeuner. Venir prend son radical irrégulier viendr-.

Demain, on ne pourra pas sortir. Pouvoir prend son radical pourr-, et la négation ne change rien à la conjugaison.

Demain, les magasins fermeront tôt. Fermer est régulier : l'infinitif entier plus la terminaison -ont.

Demain, je verrai mes cousins. Voir prend son radical verr-, avec deux r.

Demain, tu sauras ce qu'il faut faire. Savoir prend son radical saur-. La consigne ne demandait de changer que le verbe principal : « ce qu'il faudra faire » serait tout aussi correct, et c'est même ce que l'on écrirait si l'on transposait la phrase entière.

L'auxiliaire est « avons », le participe passé est « chanté », l'infinitif du verbe raconté est chanter. L'auxiliaire est le verbe avoir conjugué au présent avec « nous ».

L'auxiliaire est « as », le participe passé est « fini », l'infinitif est finir. Les verbes de ce type font leur participe passé en -i.

L'auxiliaire est « a », le participe passé est « pris », l'infinitif est prendre. Le participe se termine par un s que l'on n'entend pas.

L'auxiliaire est « ont », le participe passé est « dit », l'infinitif est dire. Le participe se termine par un t muet.

L'auxiliaire est « ai », le participe passé est « vu », l'infinitif est voir. Le participe ne ressemble à aucune autre forme du verbe.

L'auxiliaire est « avez », le participe passé est « fait », l'infinitif est faire.

L'auxiliaire est « a », le participe passé est « voulu », l'infinitif est vouloir. Le sujet est « on », qui se conjugue comme « il ».

L'auxiliaire est « avons », le participe passé est « eu », l'infinitif est avoir. Ce participe s'écrit avec deux lettres dont on n'en prononce qu'une.

L'auxiliaire est « a », le participe passé est « été », l'infinitif est être. Le verbe être fabrique son passé composé avec l'auxiliaire avoir, et non avec lui-même.

L'auxiliaire est « ont », le participe passé est « pu », l'infinitif est pouvoir.

Hier, j'ai rangé le grenier. L'auxiliaire avoir est conjugué au présent avec « je », et le participe passé d'un verbe en -er se termine par -é.

Tu as fini ton travail à temps. Auxiliaire « as » et participe « fini » : les verbes du type finir font leur participe en -i.

Il a fermé la porte à clé. Auxiliaire « a » sans accent, participe « fermé ».

Nous avons regardé le match jusqu'au bout. Auxiliaire « avons », participe « regardé ».

Vous avez choisi la meilleure place. Auxiliaire « avez », participe « choisi ».

Ils ont chanté toute la soirée. Auxiliaire « ont », à ne pas confondre avec le pronom « on », et participe « chanté ».

On a attendu une heure sous la pluie. « On » se conjugue comme « il », donc l'auxiliaire est « a ». Le participe d'attendre est « attendu ».

Ma sœur a perdu ses clés. Auxiliaire « a », participe « perdu », comme attendre, entendre, rendre et répondre : ces verbes en -dre font tous leur participe en -u.

Les enfants ont mangé tout le gâteau. Auxiliaire « ont », participe « mangé ».

J'ai oublié de te prévenir. Auxiliaire « ai », participe « oublié » : le verbe qui suit, « prévenir », reste à l'infinitif parce qu'il est introduit par « de ».

Nous avons travaillé tout le week-end. Auxiliaire « avons », participe « travaillé ».

Elle a répondu tout de suite. Auxiliaire « a », participe « répondu ».

J'ai eu très peur. Le participe passé d'avoir est « eu », et l'auxiliaire est avoir lui-même : le verbe se conjugue donc avec lui-même.

Tu as fait une belle erreur. Participe « fait », qui se termine par un t muet.

Il a dit le contraire ce matin. Participe « dit », avec un t muet lui aussi.

Nous avons pris le mauvais chemin. Participe « pris », avec un s muet.

Vous avez vu le début du film ? Participe « vu », très court et sans lettre muette.

Ils ont pu entrer sans payer. Participe « pu » du verbe pouvoir. Le verbe « entrer » qui suit reste à l'infinitif.

On a voulu essayer quand même. Participe « voulu » du verbe vouloir.

Elle a été malade toute la semaine. Participe « été » du verbe être, précédé de l'auxiliaire avoir.

Nous avons compris la question de travers. Participe « compris », sur le modèle de « pris ».

Tu as mis longtemps à répondre. Participe « mis » du verbe mettre, avec un s muet.

Les voisins ont entendu le bruit. Participe « entendu », sur le modèle d'attendre.

J'ai appris la nouvelle par le journal. Participe « appris », sur le modèle de « pris ».

Nous avons marché pendant deux heures. Le test donne « nous avons vendu », donc c'est le participe passé, en -é.

Nous allons marcher jusqu'au pont. Le test donne « nous allons vendre », donc c'est l'infinitif, en -er.

Il faut ranger la cuisine. Le test donne « il faut vendre », donc infinitif.

J'ai rangé la cuisine. Le test donne « j'ai vendu », donc participe passé.

Elle a oublié son écharpe. Le test donne « elle a vendu », donc participe passé.

Elle va oublier son écharpe. Le test donne « elle va vendre », donc infinitif.

Tu dois travailler davantage. Le test donne « tu dois vendre », donc infinitif.

Tu as travaillé toute la nuit. Le test donne « tu as vendu », donc participe passé.

Nous avons commencé trop tard. Le test donne « nous avons vendu », donc participe passé.

Nous devons commencer tout de suite. Le test donne « nous devons vendre », donc infinitif.

Ils ont chanté faux. Le test donne « ils ont vendu », donc participe passé.

Ils aiment chanter ensemble. Le test donne « ils aiment vendre », donc infinitif.

Hier matin, j'ai poussé les volets très tôt. Auxiliaire avoir au présent avec « je », participe passé en -é.

Le chat a miaulé devant la porte pendant dix minutes. Auxiliaire « a », participe « miaulé ».

Nous avons déjeuné dans le jardin. Auxiliaire « avons », participe « déjeuné ».

Mon frère a téléphoné pour annoncer sa visite. Auxiliaire « a », participe « téléphoné ». Le verbe « annoncer » reste à l'infinitif, puisqu'il est introduit par « pour ».

Il a apporté des fruits et du fromage. Auxiliaire « a », participe « apporté ».

Nous avons parlé de tout et de rien. Auxiliaire « avons », participe « parlé ».

Les enfants ont joué au fond du jardin. Auxiliaire « ont », participe « joué ».

Ils ont grimpé dans le vieux cerisier. Auxiliaire « ont », participe « grimpé ».

Ma mère a crié qu'ils allaient tomber. Auxiliaire « a », participe « crié ». Le verbe « tomber » reste à l'infinitif après « allaient ».

Nous avons rangé la table à la nuit tombée et la journée a fini très bien. Deux passés composés avec l'auxiliaire avoir : participes « rangé » et « fini ».

Il a mangé. Manger n'est pas dans la liste des verbes qui emploient être : l'auxiliaire est donc avoir.

Il est parti. Partir figure dans la liste : l'auxiliaire est être, et le participe s'accorde avec le sujet, ici masculin singulier, donc sans marque.

Il a chanté. Chanter ne figure pas dans la liste : auxiliaire avoir.

Il est arrivé. Arriver figure dans la liste : auxiliaire être, participe accordé au masculin singulier.

Il a fini. Finir ne figure pas dans la liste : auxiliaire avoir.

Il est venu. Venir figure dans la liste : auxiliaire être.

Il a pris. Prendre ne figure pas dans la liste : auxiliaire avoir.

Il est resté. Rester figure dans la liste : auxiliaire être.

Il a vu. Voir ne figure pas dans la liste : auxiliaire avoir.

Il est tombé. Tomber figure dans la liste : auxiliaire être.

Il a dit. Dire ne figure pas dans la liste : auxiliaire avoir.

Il est descendu. Descendre figure dans la liste quand il n'a pas de complément direct derrière lui, ce qui est le cas ici : auxiliaire être.

Ma sœur est partie très tôt. Auxiliaire être, donc accord avec le sujet : féminin singulier, on ajoute un e au participe.

Mes cousines sont arrivées hier soir. Sujet féminin pluriel : on ajoute un e et un s.

Mon frère est resté à la maison. Sujet masculin singulier : le participe ne prend aucune marque.

Les garçons sont montés au premier étage. Sujet masculin pluriel : on ajoute un s. Il n'y a pas de complément direct derrière le verbe (« au premier étage » dit où l'on va, pas ce que l'on monte), donc l'auxiliaire reste être.

La voisine est tombée dans l'escalier. Sujet féminin singulier : on ajoute un e.

Les deux filles sont venues à pied. Sujet féminin pluriel : on ajoute un e et un s.

Le voisin est sorti avant midi. Sujet masculin singulier : aucune marque. Aucun complément direct ne suit le verbe (« avant midi » dit quand, pas quoi), donc l'auxiliaire est bien être.

Ma mère est entrée sans frapper. Sujet féminin singulier : on ajoute un e.

Les invités sont descendus au jardin. Sujet masculin pluriel : on ajoute un s.

Cette petite fille est née au printemps. Sujet féminin singulier : on ajoute un e au participe « né ».

Les feuilles sont tombées toutes en une nuit. Sujet féminin pluriel : on ajoute un e et un s.

Mes grands-parents sont restés toute la semaine. Sujet masculin pluriel : on ajoute un s.

Les enfants ont mangé toute la tarte. Manger emploie avoir : le participe ne s'accorde pas avec le sujet.

Les enfants sont sortis dans la cour. Sortir emploie être, sans complément direct derrière lui (« dans la cour » dit où, pas quoi) : accord avec le sujet masculin pluriel, donc un s.

Ma tante a préparé le repas. Préparer emploie avoir : aucun accord.

Ma tante est arrivée la première. Arriver emploie être : accord au féminin singulier, donc un e.

Nous avons vu le début du spectacle. Voir emploie avoir : aucun accord.

Nous sommes restés jusqu'à la fin. Rester emploie être : le participe s'accorde donc avec « nous », au pluriel. La phrase ne dit pas qui est ce « nous » : « restées » est tout aussi juste si le groupe est entièrement féminin.

Elle a fini son livre. Finir emploie avoir : aucun accord, malgré le sujet féminin.

Elle est partie sans rien dire. Partir emploie être : accord au féminin singulier, donc un e.

Les chats ont dormi tout l'après-midi. Dormir emploie avoir : aucun accord.

Les chats sont venus réclamer à manger. Venir emploie être : accord au masculin pluriel, donc un s.

Vous avez choisi la bonne réponse. Choisir emploie avoir : aucun accord.

Vous êtes tombés dans le piège. Tomber emploie être : le participe s'accorde avec « vous ». Rien dans la phrase ne dit qui est ce « vous » : tombé, tombée, tombés et tombées sont tous les quatre défendables, selon que l'on s'adresse à une personne ou à plusieurs, et selon leur genre.

Mon oncle a dit le contraire. Dire emploie avoir : aucun accord.

Mon oncle est devenu très prudent. Devenir emploie être : sujet masculin singulier, donc aucune marque, mais l'auxiliaire change bien.

Les ouvrières ont posé les fenêtres. Poser emploie avoir : aucun accord, malgré le sujet féminin pluriel.

Les ouvrières sont montées sur le toit. Monter emploie être quand aucun complément direct ne le suit (« sur le toit » dit où, pas quoi) : accord au féminin pluriel, donc un e et un s.

Ma sœur est partie ce matin. Le participe devait s'accorder avec le sujet féminin singulier : il manquait le e.

Les invités sont arrivés en avance. Le participe devait prendre la marque du pluriel : il manquait le s.

Elle est partie sans nous. L'auxiliaire était faux : partir emploie être, pas avoir. Une fois l'auxiliaire corrigé, l'accord suit.

Mes cousines sont venues à pied. Le participe devait s'accorder au féminin pluriel : il manquait le e et le s.

Le train est arrivé à l'heure. Le participe avait pris une marque de féminin que le sujet ne demandait pas : « le train » est masculin singulier.

Nous sommes restés deux jours de plus. L'auxiliaire était faux : rester emploie être, ce qui entraîne aussi l'accord du participe.

Les filles sont tombées dans l'escalier. Le participe devait s'accorder au féminin pluriel : il manquait le e et le s.

Elle est venue me chercher. Le participe devait prendre le e du féminin singulier.

Mon frère est resté à la maison. Le participe avait pris une marque de féminin que le sujet ne demandait pas.

Les enfants sont venus tout de suite. L'auxiliaire était faux : venir emploie être. Le participe, lui, était déjà accordé au masculin pluriel.

Nous prenons toujours le même chemin. Présent : radical pren-, sans le d de l'infinitif, plus la terminaison -ons.

Nous prenions le petit chemin autrefois. Imparfait : le radical vient de « nous prenons », et la terminaison est -ions.

Nous prendrons la route de la côte. Futur : l'infinitif prendre perd son e final, plus la terminaison -ons.

Nous avons pris le train de nuit. Passé composé : auxiliaire avoir au présent, plus le participe « pris ».

Tu as fait du bon travail. Passé composé : auxiliaire « as », participe « fait ».

Tu feras mieux encore. Futur : radical irrégulier fer-, plus la terminaison -as.

Elle venait chaque jeudi. Imparfait : radical ven-, sans n double, plus la terminaison -ait.

Elle est venue hier. Passé composé : venir emploie l'auxiliaire être, et le participe s'accorde avec le sujet féminin singulier.

Vous êtes en avance. Présent du verbe être, forme irrégulière à cette personne.

Vous étiez toujours en retard. Imparfait du verbe être, sur le radical ét-.

Ils auront besoin de nous. Futur du verbe avoir, sur le radical aur-.

Ils ont eu de la chance. Passé composé du verbe avoir : l'auxiliaire est avoir lui-même, et le participe est « eu ».

Je finis à l'instant. Présent d'un verbe du type finir au singulier : terminaison -is.

J'ai fini il y a une heure. Passé composé : auxiliaire « ai », participe « fini ».

On ira voir ce qui se passe. Futur du verbe aller, sur le radical ir-. Le verbe « voir » reste à l'infinitif.

On est allé voir ce qui se passait. Passé composé : aller emploie l'auxiliaire être, et « on » se conjugue au singulier.

Hier soir, nous sommes rentrés très tard. « Hier soir » situe l'action dans un passé achevé : c'est le passé composé, et rentrer emploie l'auxiliaire être, d'où l'accord au pluriel.

En ce moment, il fait un froid terrible. « En ce moment » impose le présent.

L'année prochaine, tu changeras d'école. « L'année prochaine » impose le futur : l'infinitif changer, entier, plus la terminaison -as.

Autrefois, on allait au moulin à pied. « Autrefois » impose l'imparfait, et il s'agit d'une habitude : radical all-, terminaison -ait.

Dans un instant, je finirai ce que j'ai commencé. « Dans un instant » regarde vers l'avant : c'est le futur, sur l'infinitif finir entier.

Chaque matin de cet hiver-là, la vitre était couverte de givre. Le groupe renvoie à une habitude passée : c'est l'imparfait du verbe être.

La semaine dernière, vous avez vu le même spectacle. Le groupe situe l'action dans un passé achevé : passé composé, auxiliaire avoir, participe « vu ».

Dans dix minutes, ils seront là. Le groupe regarde vers l'avant : futur du verbe être, sur le radical ser-.

Aujourd'hui, les enfants ont piscine. « Aujourd'hui » impose le présent : la forme est « ont », du verbe avoir.

Quand j'étais petit, je voulais devenir marin. La première moitié de la phrase est à l'imparfait : la seconde suit, sur le radical voul-.

Ce matin, le facteur est venu deux fois. L'action est achevée dans un passé proche : passé composé, et venir emploie l'auxiliaire être.

Demain, nous saurons enfin la réponse. « Demain » impose le futur : radical saur- du verbe savoir.

L'infinitif est aller, et la forme est au futur. Le radical ir- et la terminaison -ons le signalent, et le r du futur s'entend.

L'infinitif est dire, et la forme est à l'imparfait. Le radical dis- vient de « nous disons », et la terminaison -iez est celle de l'imparfait à la deuxième personne du pluriel.

L'infinitif est prendre, et la forme est au passé composé. Deux mots, un auxiliaire au présent et un participe passé.

L'infinitif est faire, et la forme est au présent, à la troisième personne du pluriel.

L'infinitif est être, et la forme est au futur. Le radical ser- et la terminaison -as le montrent.

L'infinitif est avoir, et la forme est à l'imparfait, sur le radical av-.

L'infinitif est venir, et la forme est au passé composé, avec l'auxiliaire être et un participe accordé au masculin pluriel.

L'infinitif est voir, et la forme est au futur, sur le radical verr- à deux r.

L'infinitif est finir, et la forme est à l'imparfait, avec la syllabe -iss- dans le radical et la terminaison -aient.

L'infinitif est vouloir, et la forme est au passé composé, avec l'auxiliaire avoir et le participe « voulu ».

L'infinitif est pouvoir, et la forme est au présent, à la deuxième personne du pluriel.

L'infinitif est être, et la forme est au futur, à la première personne du singulier.

L'infinitif est dire, et la forme est au passé composé, avec l'auxiliaire avoir et le participe « dit ».

L'infinitif est prendre, et la forme est à l'imparfait, sur le radical pren-.

L'infinitif est partir, et la forme est au passé composé, avec l'auxiliaire être et un participe accordé au féminin pluriel.

L'infinitif est faire, et la forme est au futur, sur le radical fer-.

J'ai poussé la porte du magasin. Pousser emploie l'auxiliaire avoir, et son participe passé se termine par -é.

La vendeuse m'a dit bonjour. Dire emploie avoir, et son participe est « dit ».

J'ai choisi deux paires de chaussettes. Choisir emploie avoir, et son participe est « choisi ».

Elle a rangé mes achats dans un sac. Ranger emploie avoir, participe « rangé ».

J'ai payé à la caisse. Payer emploie avoir, et son participe passé est « payé », en -é comme tous les verbes en -er.

Elle m'a rendu la monnaie. Rendre emploie avoir, et son participe est « rendu ».

Je suis sorti sans regarder derrière moi. Sortir emploie être, et aucun complément direct ne le suit ici : le participe s'accorde donc avec le sujet. Le texte ne dit qu'à la dernière phrase que ce « je » est masculin ; « je suis sortie » serait juste pour une narratrice, à condition d'accorder tout le texte de la même façon.

J'ai oublié mon parapluie sur le comptoir. Oublier emploie avoir, participe « oublié ».

Elle a appelé depuis la porte du magasin. Appeler emploie avoir, participe « appelé ».

Je suis venu le chercher, un peu honteux. Venir emploie être, et le participe s'accorde avec le sujet.

À l'imparfait : le dimanche, nous allions chez ma grand-mère. Au futur : le dimanche, nous irons chez ma grand-mère. Aller a un radical régulier à l'imparfait et un radical irrégulier au futur.

À l'imparfait : elle préparait une soupe épaisse. Au futur : elle préparera une soupe épaisse. Préparer est régulier aux deux temps.

À l'imparfait : mon frère mettait la table. Au futur : mon frère mettra la table. Le radical de l'imparfait vient de « nous mettons » ; le futur retire le e final de l'infinitif.

À l'imparfait : les cousins arrivaient toujours en retard. Au futur : les cousins arriveront toujours en retard.

À l'imparfait : on mangeait dans la cuisine. Au futur : on mangera dans la cuisine. À l'imparfait, le e de liaison est nécessaire parce que le g touche la terminaison -ait. Au futur, il n'y a rien à retoucher : l'infinitif manger reste entier, et son e n'est pas celui de la retouche.

À l'imparfait : personne ne voulait partir avant la nuit. Au futur : personne ne voudra partir avant la nuit. « Personne » est un sujet singulier.

À l'imparfait : je faisais la vaisselle avec ma sœur. Au futur : je ferai la vaisselle avec ma sœur. Faire change de radical au futur, pas à l'imparfait.

À l'imparfait : nous prenions le dernier bus. Au futur : nous prendrons le dernier bus.

À l'imparfait : ma grand-mère nous voyait du bout de la rue. Au futur : ma grand-mère nous verra du bout de la rue. Voir a le radical voy- à l'imparfait et verr- au futur.

À l'imparfait : elle disait au revoir de la fenêtre. Au futur : elle dira au revoir de la fenêtre.