来源与参考

本站对别处存在什么下了断言。到哪里核查它，以及它是什么时候被核查的，都写在这里。

这一页为什么存在

本站首页断言，完整的自由许可教材已经存在，在英语里存在，在法语和西班牙语里也存在，而真正的缺口在别处。这样一句断言把本社押上去了：它要么可以核查，要么不写。

下面这些参考都在标出的日期上逐一在线打开过。它们是作准的项目本身和官方文本，不是概述它们的文章。有一样东西没能核实，它就不写在本站上，而这一页在末尾把这件事说出来。

本社说自己没有理由把这份工作再做一遍时，指的就是这些。这里写的许可，是这些项目自己声明的许可。

Sésamath，从小学到高中的数学教材和练习册，附可编辑的源文件Sésamath 协会（法国） · GNU FDL 与 CC BY-SA · 核查于 2026年8月6日manuel.sesamath.net
Lelivrescolaire.fr，由教师协作编写的教材，覆盖各门学科法国 · CC BY-NC-SA · 核查于 2026年8月6日www.lelivrescolaire.fr
Apuntes Marea Verde，由公立学校教师编写的多科教材，可打印可修改西班牙 · CC BY-NC-SA · 核查于 2026年8月6日www.apuntesmareaverde.org.es
Open Textbook Library，完整开放教材的书目，收录标准公开明尼苏达大学（University of Minnesota） · 多种开放许可，排除禁止改编的条款 · 核查于 2026年8月6日open.umn.edu/opentextbooks
OpenStax，经同行审读的大学教材，有英语版和西班牙语版莱斯大学（Rice University） · 书目绝大部分为 CC BY 4.0 · 核查于 2026年8月6日openstax.org
Siyavula，数学和科学的完整中小学教材，另有不带标识的版本南非 · 不带标识的版本为 CC BY 3.0 · 核查于 2026年8月6日www.siyavula.com/read

那些下载不用付钱、却谁也无权重印的国家教材。本社要填的正是这个缺口，而它就写在这些网站的使用条款里。

NCERT 的著作权政策，印度中小学教科书：允许下载，禁止重新发布印度国家教育研究与培训委员会（NCERT） · 保留所有权利 · 核查于 2026年8月6日osre.ncert.gov.in/copyright-policy
孟加拉国由国家发放的免费中小学教科书孟加拉国国家课程与教科书委员会（NCTB） · 未声明任何许可 · 核查于 2026年8月6日nctb.gov.bd
开放教材：这个概念在阿拉伯语世界的现状阿拉伯语维基百科 · CC BY-SA · 核查于 2026年8月6日ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D8%AA%D8%A7%D8%A8_%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A_%D9%85%D9%81%D8%AA%D9%88%D8%AD

本社执行的许可和标准，在它们的官方地址上。

知识共享署名许可 4.0 国际版，法律条文全文知识共享（Creative Commons） · CC BY 4.0 · 核查于 2026年8月6日creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.en
SIL 开放字体许可 1.1，本站内嵌字体所依的许可SIL International · OFL 1.1 · 核查于 2026年8月6日openfontlicense.org
网页内容无障碍指南 2.2，本站对标的规范万维网联盟（W3C） · W3C 建议标准 · 核查于 2026年8月6日www.w3.org/TR/WCAG22
安全联络文件的标准，本站在其指定位置提供该文件IETF, RFC 9116 · 公开标准 · 核查于 2026年8月6日www.rfc-editor.org/rfc/rfc9116.html

本站任何语言的任何一页上，都不出现搜索量数字。公布这类数字的工具要么要求一个广告账号，要么只给相对指数：在一份补助申请里编一个搜索量数字就是撒谎，而不写这个数字是唯一诚实的补救。

上面每一份书目里究竟有多少个书名，也没有写。这些数字会动，而一个只采集过一次、随后被抄来抄去的数字会在没人察觉的时候变成错的。写下来的是许可和范围，它们很少变动，还有让任何人自己去数的地址。

这些著作的教学质量在这里不作评判。本社核实过它们存在、覆盖什么、依什么许可。说一部教材好，需要在课堂上用过它，而这件事在浏览器里做不到。

这一页上有地址不再响应，或者有许可变了，都值得报告一声。本站的外部链接在发布时从不自动去调用：一次发布不该取决于几十个第三方网站在同一瞬间都活着。